伊川县直中学焦玉玲
2019年高考作文让人眼前一亮——实用！
（接上篇）
4.实用文体写作——融合高考综合素养，立德树人，合时而作，文为时用。
1．全国Ⅰ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．全国Ⅱ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：
1.结合材料，自选角度，确定立意；
2.切合身份，贴合背景；
3.符合文体特征；不要套作，不得抄袭；
4.不得泄露个人信息；不少于800字。
我们注意到今年高考作文的文体要求：演讲稿、书信、观后感、慰问信！很多年来，我们中考出现的都是“命题作文”、“半命题作文”、“材料作文”，宽松的命题范围，给了学生更大的自由空间，我们课堂教学也忽视了实用文体（应用文）的教学，学生们为了作文得高分，都进入了模式化作文，程式化作文。以至于作文格式套路化，内容感情假大空，一味追求形式的高分，忽略了作文重在真情实感的表达。而今年的作文则正好解决这些问题，让学生能够从思想和心灵深处有感而发讲真话、抒真情。在具体真实的材料中，发挥想象和联想能力，进入具体的历史场景，融入历史，感受特定历史阶段中国爱国青年的历史承担和社会责任。
实际生活和各类就业面试中，更需要我们有良好的口语表达能力和沟通交流能力，更贴近工作生活实际和需求。这种能力在即兴演讲中体现最为明显。新教育是大行动之一就是培养卓越口才，演讲不失为最好的一种活动方式！
智能时代的来临让人和人之间的距离看似越来越近，远在天涯也可近在咫尺视频沟通，扪心问一下：我们难道真的沟通无障碍吗？我们真的是用真心在沟通吗？很怀念以前的书信交流了。那时候时光很慢，慢到一封家书得有好长时间的期盼，慢到一封家书可以长久的让我们陶醉在亲情、爱情、友情的融融暖意中！慢到生活充满了那么多的诗情画意，那么多的浪漫情怀！快节奏的生活，智能化的沟通让人对面而坐远隔千里：我在看你，你却在看手机！
小时候看过一部泰国电影《妈妈再爱我一次》，当时大白纸上写的宣传广告就是：准备好毛巾！年幼的我们不理解看电影为什么要准备毛巾，看完电影才明白，故事感人至深，一部电影从头到尾，泪流满面！我们的心灵受到了强烈冲击！回来后，老师让写一篇观后感，没有一个同学逃作业，后来，老师在课堂上读了每个人的作文，我们的心灵又一次受到洗礼！
自从加入神鹰救援队以来，我们也开展过多次慰问活动，到敬老院慰问抗战老兵、鳏寡孤独老人，到留守学校慰问父母在外地打工的孩子们，到农村失独家庭慰问失独老人。我们的活动更多的是给老人孩子送去物品，心灵的慰问做的不太到位。这次的慰问信则需要同学们详细了解“英雄人物”的生平经历、人生故事、精神世界、社会责任、历史担当等。慰问就需要听听他的故事，走进他的内心，赞扬他的精神，肯定他们为社会国家人民做出的贡献，传承和发扬他们的精神！
这次考试真的体现了对学生语文素养和语文能力的考察！体现了语文工具性实用性的特点，为我们今后的语文教学指明了方向！
