亲子时间管理第17讲:孩子时间管理管什么？
笔记
1.了解不同年龄段年龄段孩子的发展特点
孩子不同年龄段的特点
0-3岁 培养生活规律（吃 睡 动）
4-6岁 建立生活习惯 训练基本生活技能
7-9岁 熟练生活技能，开始培养学习习惯
10-12岁 进入自我管理
2.先掌握技能，再提升速度；先建立秩序，再提升效率。
3.孩子在不断的做到当中确认自己的能力，同时也在不断的提升自信。
4.先制定规则，制定规则时孩子一起参与进来，执行规则时和善而坚定。
5.提前了解孩子在各个阶段的培养目标，然后制定相应的针对性的方法。
6.时刻关注孩子的睡眠和运动，高精力，就会思维敏捷，情绪稳定。
感悟
孩子的时间管理管什么？首要解决的问题是家长的“知”——
陶行知先生提出教育的知行合一的理念~家长作为孩子的第一任的老师，养育教育孩子，首先需要认识0-12岁的不同阶段孩子的教育目标和方向。以此标准去观察自己的孩子，建立适合自己孩子发展的目标愿景。
其次，在“知”的基础上指导自己的“行”。即指导自己的教育行为，教育孩子的方法策略，需要与孩子的年龄特点相匹配。孩子之所以称之为孩子是因为他们在许多方面还不成熟，需要家长耐心、细致、等待、陪伴教育。
因此孩子的时间管理管的是家长自己的习惯，管的是家长的智慧，更重要的是家长对于自我成长的觉知。
最后才是孩子不断地重复固定的练习渐渐形成对时间的感知，形成时间意识。
孩子时间管理，管的是父母的知行合一去影响陪伴孩子成长为他自己。
每个孩子都是不同的，所以需要家长悟出其中的“道”后，根据标准化的目标，创意非标准化的方法去教育自己的孩子。
人生就是来体验的，需每时每刻去觉察自己是否“知行合一”。
