————校园卫兵
一个男孩子出生在布拉格一个贫穷的犹太人家里。他的性格十分内向、懦弱，没有一点男子气概，非常敏感多愁，老是觉得周围环境都在对他产生压迫和威胁。防范和躲灾的想法在他心中可谓根深蒂固，不可救药。男孩的父亲竭力想把他培养成一个标准的男子汉，希望他具有风风火火、宁折不屈、刚毅勇敢的特征。在父亲那粗暴、严厉且又很自负的斯巴达克似的培养下，他的性格不但没有变得刚烈勇敢，反而更加懦弱自卑，并从根本上丧失了自信心，致使生活中每一个细节、每一件小事，对他来说都是一个不大不小的灾难。他在困惑痛苦中长大，他整天都在察言观色。常独自躲在角落处悄悄咀嚼受到伤害的痛苦，小心翼翼地猜度着又会有什么样的伤害落到他的身上。看到他的那个样子，简直就没出息到了极点。
看来，懦弱、内向的他，确实是一场人生的悲剧，即使想要改变也改变不了。因为他的父亲做过努力，已毫无希望。然而，令人们始料未及的是，这个男孩后来成了20世纪上半叶世界上最伟大的文学家，他就是奥地利的卡夫卡。
卡夫卡为什么会成功呢？因为他找到了合适自己穿的鞋，他内向、懦弱、多愁善感的性格，正好适宜从事文学创作。在这个他为自己营造的艺术王国中，在这个精神家园里，他的懦弱、悲观、消极等弱点，反倒使他对世界、生活、人生、命运有了更尖锐、敏感、深刻的认识。他以自己在生活中受到的压抑、苦闷为题材，开创了一个文学史上全新的艺术流派———意识流。他在作品中，把荒诞的世界、扭曲的观念、变形的人格，解剖得更加淋漓尽致，从而给世界留下了《变形记》、《城堡》、《审判》等许多不朽的巨著。是的，人的性格是与生俱来不可随意硬性逆转的，就像我们的双脚，脚的大小无法选择。
有时候过度矫正不如投其所好，选择适合的生活方式。现在孩子承载着繁重的学业、父母老师的期望，不仅校内要学习文化知识，休假之余还要上很多兴趣班，孩子会被过度的期许压得喘不过气来。不同性格的孩子会有不同的兴趣。有的孩子天生爱运动，有的孩子喜欢听音乐，有的孩子爱和别人交流。只要父母能够在日程生活中，细心观察，总会发现孩子有某些方面做得特别好，对某些事物特别感兴趣。如果加上父母的引导和培养，孩子就能在自己感兴趣的事物上发挥所长了。
找到适合自己的道路，并坚持走下去，在正确的路上是需要磨练以及知识的积累。随着教育普及，孩子都可以在学校汲取知识学习本领。学校秉承着育才育人的理念，培养出一批批人才与栋梁，教育不仅能提升知识水平更能提升文化素养。科技使人进步，其建立在教育成果的基础上，随着互联网产业日渐成熟，国家也开始大力推行互联网+教育，也就是“智慧校园”。作为教育行业新兴科技发展也在蒸蒸日上，“家校卫兵”作为智慧校园领头品牌，致力于做好家校服务工作，以关注孩子安全、健康、成长、学习为切入点，为学校提供优质、便利的家校服务，致力为中国教育事业做出贡献。学校通过使用“家校卫兵”系统，可以提升校园服务水平。方便管理，在考勤、发放成绩通知、三网通电话以及食堂消费和宿舍管理方面，支架贯穿了整个学校体系，通过实时掌握孩子动态有异样也可及时管理沟通，拉近与孩子之间的距离。
