子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”曰：

“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”

师与商：

1. 背景：子贡向孔子请教，颛孙师（子张）和卜商（子夏）这两位同门，谁更贤能？

2. 孔子的评价：

  * “师也过”：子张（颛孙师）才高志广，性格可能偏激进取，做事有时容易做过头（过）。

  * “商也不及”：子夏（卜商）性格严谨、笃实谨慎，做事有时会显得不够或稍有欠缺（不及）。

3. 子贡的疑问：子贡接着问：“那么是子张（师）比子夏（商）更好一些吗？”（“愈”指更好、更强）。子贡可能认为“过”比“不及”强一些。

4. 孔子的核心观点（“过犹不及”）：孔子断然否定了子贡的看法，指出：“过分和不足一样不好”（过犹不及）。

这个故事的意义

1. 体现了孔子的“中庸”思想：这是“中庸之道”最直白、最著名的阐述之一。“中庸”并非指平庸或折衷，而是追求恰如其分、恰到好处的境界。无论是过度（“过”）还是不足（“不及”），都偏离了“中”，所以都不是最好的状态。做事要讲分寸、度。

2. 展示了孔子的因材施教：孔子非常了解弟子的性格特点（子张的激进、子夏的保守），这是他对弟子的客观评价，也是他因材施教的基础。他曾针对他们的特点提出过不同的建议（如“闻斯行诸”的故事）。

3. 揭示了全面看问题的方法：不要简单地认为一端必然优于另一端。在追求目标时，需要避免偏激或保守的两个极端，寻求最合理、最可行的平衡点。

4. 成语“过犹不及”的出处：这个故事产生了“过犹不及”这个成语，至今仍广泛使用，告诫人们做事要把握分寸，超过限度和达不到标准同样不可取。

关于子张和子夏本人的补充

* 子张（颛孙师）：以“弘毅”著称（志向宏大、性格刚毅），重品德修养，讲究外在的威仪容止，思想可能偏激进一些。在孔门后学中发展出“子张之儒”学派。

* 子夏（卜商）：以“文学”（精通古代文献典章）见长，性格严谨，注重细节和现实。强调“学以致用”，提出“仕而优则学，学而优则仕”等观点，对后世影响巨大。对儒家经典的传承贡献卓著（相传曾传授《春秋》《诗》等）。后世儒家有“子夏之儒”流派。

总结：

“师，子张。商，子夏”的故事，核心是孔子通过评价弟子子张（做事容易过头）和子夏（做事容易欠缺），阐述了他最重要的哲学思想之一：“过犹不及”（过分和不足同样不好）。这则短短对话深刻揭示了对“度”的把握、反对极端的重要性，是中国“中庸”思想的精髓所在，也成为流传千古的智慧箴言。