课程领导力，领，即方向；导，即方法；力，即相互影响。课程领导力，本质上是一种专业影响力，它包括课程思想力，课程设计力，课程执行力和课程评价力。
提升学校课程领导力的思路与设计
有三大关键词：课程文本、课堂文化转型和课例研究
提升学校课程领导力的路径与措施
1.以课程文本为实践载体
2.以课堂文化转型为变革愿景
3.以课例研究为主要方法
4.以分年段主题推进为基本策略
5.以多元研修为专业支撑
6. 以评估反馈为激励引导
行动框架
组织架构
课程文本层级
课程文本
架构图
同济附中慧学课堂
课例研究研修路径
