欢乐时刻常常会把以往积存的不快带出来 -------《倾听孩子》帕蒂.惠芙乐
孩子们经常选择家庭中欢乐融洽的时刻表露他们不快的情绪，使履行父母职责看来更像是对性格的考验。我把这称作“被糟蹋的郊游”现象。比如，你和孩子们也许是一整天都在公园里快乐地玩耍，当你们动身回家时，孩子却变得不高兴，容易生气，会为必须坐在车子后排座哭叫等。
实际上，孩子是在利用这天从父母身上新感受到的安全感 和亲近感。这一天的满足衬托出平日里感到的缺憾，就像是一块白桌布上的污点。度过了如此快活的一天，现在他要致力于往日里积存下的不快。对孩子来说，这是一个很好的能排泄掉积郁 的机会。不过，如果你对此没有思想准备，这处“被糟蹋的郊游”会是令人沮丧甚至恼火的。一旦你明白它准会发生，你可以让自己做好准备，等孩子哭时好好倾听，直到他平静下来。
周六，相对愉快的一天，学吉他，参加开幕式，爸爸补送给他新鞋子新衣服作为儿童节的礼物，下午滑板，妈妈下功夫做了三明治一口气吃掉三大个，晚上打羽毛球，虽因为忘记换鞋子（爸爸买的新凉鞋，等不及要嘚瑟）使得活动很不自如，令三周没去的娃很是牙痒痒，后来脚磨红了娘俩就溜到贵宾室聊天，吃东西，而后开车聊天回家。
回家后，小人明显看着有些情绪，窝在沙发里有些沮丧，问他说还是肚子饿，就给他打了果汁，又做了一个大大的三明治，等我准备妥当，钊突然躺在沙发上的小被子里开始哭。
第一个反应是迅速翻篇，看看哪个地方不对劲了，百思不得解后，看到他悲伤的不得了，决定坐下来倾听他一下。我坐下来，钊一把抱住我，眼泪大滴大滴的流下来，越哭越伤心，继而嚎啕大哭。
默默的抱住他，心里依然有点困惑，等他哭的差不多了，给他擦擦眼泪，静静的看着他。
他撇了撇嘴，开始说话：妈妈，你一点都不在乎我！
妈呀，多么和谐的一天啊，怎么蹦出这句话！！好吧，继续听。
钊：你知道吗？我马上就长大了，明年都要毕业了，连学校都不给五年级的小朋友过节了。
我：喔，你有点失落？
钊：当然了，我更失落的是，昨天晚上是儿童节，以前你都在睡前陪我读书，昨天我喊了你好几声，你都不过来陪我看书，最后是爸爸陪我看的书，你也没理我。好吧，反正你也不在乎我，也没关系。
我一下子明白了，昨天晚上我感冒了，咳嗽的肠子都快出来了，就早早躺下了，迷迷糊糊的听到他喊了我几遍，后来孩爸急于献殷勤，主动过去陪娃看书，我则很快就睡着了，完全不知道人家的心里还有这么多情绪的发生。
我：喔，你觉得妈妈没在儿童节晚上陪你，也没有跟你解释原因，所以你很失望，很委屈？
钊：（继续赌气）对呀，你以后也别陪我了，反正我明年就不过节了，也不给你添麻烦了！
呜呜呜呜…………（陪着他哭了5分钟）
我：你现在感觉好点了吗？
钊：没有，你不在乎我，我就是哭。
我：很抱歉会让你有那种感受，昨天妈妈感冒了，很早就睡着了，确实没有听到你叫我。过去爸爸也经常陪你看书，所以妈妈没有注意到，对不起啊！
他很明显的有些松动，擦了把大鼻涕，又安静了一会。
钊：那你还是很在乎我是吗？以后有了二宝，也在乎我，不过儿童节了，也在乎我。
我：那当然了啊，你是很独特的存在啊！毋容置疑！
钊：（破涕为笑，转忧为喜）我就知道，事情不是我想的那样。 我肚子饿了，妈妈，想吃三明治，你陪我吃吧，这个火腿你买的味道好正啊，还有，我要看一会电视，你什么也不做，陪我看可以吗？对了，把果汁帮我端过来，还有，爸爸什么时候回来，我要你们俩都陪着我…………对了，你先别动，我定上时间，你得拥抱我三分钟，弥补昨天晚上我的小心心。
使劲的抱住这个刚打完球，浑身汗味的，脸上还满是泪和鼻涕的小孩儿。
我知道，当他的情绪出来的那一刻，他无法传递给我任何至理名言。在那个时刻，我什么也教不了你他。我能做的，就是给他关注，表达我的关心，允许他感受汹涌而来的情绪并通过眼泪和发脾气来宣泄那些情绪。我想让他知道，他并不孤单，当他感觉糟糕时我和他在一起，我是他穿越超级情绪事件时的"定心锚"。
最后，摘取《倾听孩子》中的一句话来作为结尾吧：
迟早，你与他建立情感连接的努力会有回报。他会觉得得到了更多的理解，会觉得安全的多，更加被爱，感觉困难时更可能会来找你，而不是不得不对自己的感觉和发生的事说谎。
