【清芳福田】60
2019年8月26日
使用“适用边界”，追问老生常谈的名言——书到用时方恨少。
适——有没有相反的观点？有没有不支持这个观点的实例？
有。还有一句老话，百无一用是书生。读书多不代表就会用。纸上谈兵就是实例。
用——要这样做得具备哪些条件？什么情况下是不管用的？
一个善于把读书转化成能力的人，可能会发出这样的感慨。因为自己曾经读过的书中可能有类似的技巧，但是因为没有用心揣摩，所以未能在最好的时机用出来，而别人可能首先想到。
不管用的情况，我想到的是，遇到情绪失控的时候，可能就忘记了读过的书。
边——从前有没有类似的（或者看起来差不多）的信息？别人如何看待类似的问题？
想到一句话“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，好像表达的是同样的意思，都强调知行合一。对于读书，不同人的看待不同。有人可能注重专业的深度，有人可能注重涉猎的宽度，有人可能还有读书无用论，因为人家擅长读无字之书。
界——无论相反还是相似的信息，和这个信息真正的区别在哪里？交界在哪里？
相反的信息，比如百无一用是书生，表面上看是否认读书的价值，实际上是强调实践的作用。
相似的信息，比如书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，开卷有益等，是从正面强化读书本身的重要性和价值。“书到用时方恨少”是从反面警示不读书的损失和负面影响。异曲同工。
这些谚语里，个人感觉都忽略了一个书的选择问题。什么样的书才有这样的价值呢?有什么书可能还会误导读者呢？不同年龄段，读书的区别在哪里？都需要深思。
图片发自简书App
