这次的疫情，邻国日本最让人感动的不止是捐款捐物，而是他们的捐助词写的太有水平了：
山川异域，风月同天；
岂曰无衣，与子同裳；
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
辽河雪融，富山花开；
同气连枝，共盼春来；
坦诚说，看完我有点羞愧，因为我觉得自己太没有文化了……与此同时很多网友也开始了读书潮、国学、中华文化的讨论。另外北京电视台也在此开播了《老师请回答——疫情防控特别节目》节目，其中一期邀请到了北京教育科学研究院编撰小学课文的张立军老师和19年北京文科状元胡天惠同学，她还为我们分享了她的作息表，大部分时间都是在阅读。书犹药也，善读之可以医愚。但在18年全国国民阅读调查中中国人平均阅读量为4.67本，邻国日本则达40本。看完这些数据让我着实震惊，原来我们的阅读量是如此之少。阅读是什么呢？阅读是一种理解、吸收、鉴赏文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运
作为当代的青少年们是必须要进行阅读的，面对当今越来越开放的文化环境，一些孩子初中或者高中就已经去国外留学了，白岩松说，读书不仅能让个人变得更加优秀，也能让我们的民族更加理性。对个体来说，读书也让我们得到了乐趣和进步，但最重要的是，读书还给了我们面对世界的正确态度。我也希望孩子们出去的时候是带着优秀的中华文化去深造的，而不是两手空空的去全盘接受西方文化的洗礼，阅读同时也是我们对母语的再次吸收和探索。对于急切想尝到阅读甜果的同学们，对于想提高成绩的孩子们，阅读更是一大好处，在获得了很多知识的基础下提升了自己的语感，腹有诗书气自华，而这些语感又有利于文章的写作，改变我们的表达方式，让它走向阳春白雪，当我们遇到困难的时候：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”当我们被误解的时候：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”这又是多么酷的一件事情啊~
在学校里面，王老师带领百慧园的所有老师进行每日读书，所有的老师又鼓励引导所有孩子们在微信群内读书，不管课内课外，只要是有益的书都可去读，有些孩子也已经养成了习惯，每日都能在群内听到孩子们朗朗的读书声，力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。每当周末的时候和百慧园的孩子们一起进行阅读也是一件非常幸福的事情，和孩子们一起了解《少年徐文长》如何用自己的智慧赢得奖励，一起欣赏《银梨树》四季的变化和它丰硕的果实，提前体会了季羡林老先生《月是故乡明》的思念之情，也终于知道《为什么下雨天睡觉会更香了》。
阅读带给我们的快乐不是被迫读书的束缚，是自然而来的内驱力，让我们灶边,厕上,床头都放着那一摞摞有趣的精神集结号，当然读书的姿势也并非一定要正襟危坐，只需要我们放下疲惫，轻松漫步在书中就可以啦~
文章的最后，提供给大家19年文科状元胡天惠同学的书籍，小学：郑渊洁的童话故事，初中：《老人与海》，高中：鲁迅杂文集 。
半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
