又是一年高考时，不论家里家外有无考生，关于高考，都是这一时段内大家关注的话题。
这两天，我的心情也被高考牵了去，不禁遥想当年，儿子高考时的情景，心绪顿起波澜，感慨更是多多。
之所以用了“遥想”一词，是因为不知不觉中，岁月已然溜走了二十三个春秋，这在人的一生中，也算是相当的漫长了。
那时儿子是青涩的，我们年富力正强；二十三年后的今天，儿子已是油腻中年，我与先生也进入到了老年者的行列。
我昨天特别感慨，对先生说，都二十三年了，时间都去了哪里？下一个二十三年又会怎样啊！人这一生，真不禁过。
二十三年前的1999年，高考的时间还是在七月的七、八、九三天，俗称为黑色的七、八、九，那往往是一年中最酷热难耐的时候。
那时的考生家长，对于高考虽然很重视，却还没有仪式感的理念，更没有身穿旗袍、持向日葵的妈妈送考大军，不少的考生还是自己打车、或骑自行车去考场。反观今天，全社会对高考的重视程度愈来愈高，从中也可看出，这二十多年来，时代的变化，国人思想理念的巨大变化。
虽然在妈妈的人生中，关于儿子的高考，是最重要的事情之一，但毕竟时间太长了，有些细节，还得容我慢慢的回忆，捣腾。所以这篇简文，会显得有些不流畅，不连贯，甚至有的地方还会磕磕巴巴。重要的是，先记下来，再补充、再打磨。
回忆总是辛苦的，但总要有开始不是。
高中三年
儿子就读的高中，是我们市里的百年一中，在省内也很知名。记得当时一中教学楼上方打出的口号是：今天我以一中为荣，明天一中以我为荣。
1996年夏，儿子从本市的初中部第十三中学考入一中，当时在新生中的排名成绩，好象是三十多名，并不属于特别拔尖的学生。他在十三中读初中时，四年学制八个学期，只得过一次年级总排名第一的成绩，其他的七次年级第一，均被其他两个同学瓜分。那两位学霸同学，一位男生，一位女生，在当年的十三中，名气很大。
那时的儿子很贪玩，年龄也比同年级的同学要小一两岁，做作业喜欢有难度的，特别烧脑的题型，不喜欢要求死记硬背的政治历史等学科的概念题。
但初中阶段属于全学科，不分文理，所以在主观和客观上，都很大程度地限制了他成绩的发挥。
到了高中就不一样了，进校就分文理班，而且一中又向来有重理轻文的风气，凡成绩好，或有潜力的学生，多半被分到了理科班。同时，单从文理科班级的数量上，也可窥其一斑，全年级共十二个班级，理科班九个，文科班仅三个。
进入高中，没有讨厌的、需要死记硬背的政治历史，对于儿子来说，无异于如虎添翼，如鱼得水，虽然入校时的成绩未能列入前茅，但在接下来的各种考试中，儿子基本上是每考必升，一次一个台阶。而且在老师同学们眼里，他学得毫不费劲，每天下午放学后，必定要与同学们踢一场球，晚自习回到家里，必定要加一顿正餐，然后洗澡睡觉，从不加班开夜车。
渐渐的，儿子在每次的单元考，学期考，和全市模拟考试中，名次稳步上升。至高二以后，他在全年级位居第一的名次已无人撼动，并与第二名同学的分数间隔，也越拉越大。高考前的最后一次模拟考试，他竟高出第二名同学80多分，高考成绩高出60分。
此前在初中时，一直学习成绩位居前茅的那位女同学，名次已经严重下滑，以至在年级排名二、三百名后了。
当时常听老师们说这样一个现象，即不要看一个学生有多刻苦，而要看他有多大的学习潜力。
显然，儿子的学习进入了良性循环的轨道，这段时间他的状态也特别好。他是一个对分数和名次不关注的孩子，只为兴趣而学。还常常帮助同学，在个人时间如此宝贵的情况下，舍得为同学们付出精力和时间，所以同学关系也特别融洽。
（未完待续）
