头一天晚上浏览阿拉小仙的微博，看到她说这两天在线上学习积极心理学，这是我一直欠缺的短板，也想进入听听。在订阅号里一搜，秒发现第五届积极心理学公众号，方向明确后，自媒体时代想要学习真的是太方便了。
上午8：55，幽静的等待曲迎接学习的成员。正式开始学习还没有二十分钟，好友发来了一份语文阅读领航的学习，此刻已是阅读学习的第二天。阅读对我来说，有着致命的吸引力，如何带孩子进行深入阅读，一直深深地困扰着我。没有犹豫，立即行动，转道阅读的学习。学习期间发现昨天的阅读课程还可以回放，这太好了，放弃直播，连拉带拖拽一天把两天的课程都观看了，回放最大的好处就是可选择，感兴趣、精华专心听、及时记录，反之则果断放弃。
阅读课程学习小结：1.一二年级绘本大量阅读，三四年级每年100本书海量输入，五六年级整本书阅读去渗透技巧，对于阅读量上来的孩子可以少而精。对于阅读量不够还需要大量阅读。对于初中阅读量不够，需要阅读能力强教师带领学生精读、读透几本经典。2.阅读要让家长卷入，摘抄、读后感最好在班级共读上，而自由阅读无需摘抄，以求达到阅读自动化。推进阅读的方式多样，唯有去做才能发现，坚持创新。3.自由写作无需改标点、错字，写作会让思维更严密，每周至少2-3次。作文讲技巧，改错别字，精益求精。
今日小得：自媒体时代只要方向明确想学习，途径很多，只要目标明确，少而精的选择，力求收益最大化。对于孩子培养终身学习的能力，比塞知识和练习答题技巧所谓的能力更有。
