大家上午好，今天结合《易经》思维，跟大家分享如何处理孩子打架问题。老师: 大家好！请大家打开书（育心经典口袋书易经）53页，请看第三行。今天结合《易经》思维，跟大家分享如何处理孩子打架问题。大家好！请大家打开书（育心经典口袋书易经）53页，请看第三行。六二：系小子，失丈夫。《象》曰：系小子，弗兼与也。我们翻看其它注解，对这一爻，可谓五花八门，不得正解。主要是两条缘由，一是卦象失传，一是同性相敌之理不明。初爻，是震卦的主爻。震为小子。四爻，是艮卦的主爻，艮为丈夫。二爻呢，是阴，近初，与初阴阳相合。故曰系小子。三是阴，与二阴阴为敌，为阻隔。四是阳，二爻是阴，本可以承四得恩，为三所隔而不能承之。故曰失丈夫。如此简明之理，竟然千古迷乱。未得真传之故也。辩疑：有人问，《说卦传》里不是明言，震为长子，艮为少子吗？

这是不懂易象变通，常见的事。

好比你是妈妈，

你也是女儿。

你又是姐姐，或者妹妹，

你还是妻子。

要看在什么样的格局，对象不同，你的身份就会变换。

不是你变了，是时空条件变换了。

学习易经，就是学这个变换自由。

不是胡变乱变，有其内在的规律性。

在八卦中，乾为父，坤为母。

震，坎，艮，都是只有一爻为阳，其余为阴。

可视为三阴，变出一阳。

三阴为母，母生出子。

震为初爻变阳，可视为时间早，故为长子。

艮，最晚出生，可称为少子。

坎，显然是中男，中子，这个没有疑问。

这是从时间上，以从母体出生，来看这个象，有这个结论。

如果，换成空间上，

震位低，艮位高。故震为幼，艮为长。

或者，以具体的一个人，生、壮、老，人的一生变化来看呢，

震为初生，为少年；

艮为老成，为丈夫。

大了坎，就是青年了。

六二为阴，好比是有了宝宝的妻子，

把爱转移到孩子身上，忽视了丈夫的感受，

导致夫妻失和，大概就是今天学的这个爻象了。

有的人，经常问我：

两个儿子打架，如何处置？

在你家，有大宝与小宝，发生争执，你是不是先批评大宝？

或者，大宝与小宝争抢玩具，你倾向于谁？

这个，可是考验人生智慧的。

处理不好，家庭主妇，觉得非常苦恼。

你是不是仍然在苦恼之中，无法自拨？

大家是怎么处理的？

1.很抓狂。经常处于这种苦恼中。 

2.有时候小的都让着大的，现在让他俩们外打去。

3.现在看到俩宝抢东西，不参与意见，孩子自己沟通，

4.有时会让他们使劲打，越打越亲！

5.打架的时候，假装没看见，有时不理他们，让俩宝自己处理。

6.长幼有序，不能随便批评大宝。

7. 先让她们打够抢够都哭了，再说教。

8.一般先是抱那个没抢到玩具的。 都是让大的让着小的。

9.要不就把她们抢的东西收了，俩个都不要。

10.让她们学着分享，大的要让着小的。然后，跟小的分享，讲道理。

11.我们家不是两个儿子打，是闺女和夫君打，我没招！

12.两个搂在怀里，一起讲道理。

13.都罚站去，先冷静。自己商量想办法，都抢，谁都玩不到。 

如是两大宝打！我给他们各一小木条！让他们对打！待大家静下了才说教！如是小宝跟大的大！我就抱他走！转移注意力！不哭了在说教！

老师: 这时，当父母的，喜欢当判官。尤其，喜欢袒护小宝。

这就是今天的经文提到的了：你照顾了小子，就会失了丈夫。

. 明白了。不能护小的，一味批评大的。

我记得小时候，我和弟弟起冲突，老妈把我们俩都打上一顿，以后只要听老妈回来了，两个人正打着，也会立即和好！

2.告诉孩子：这是你们自己的事情，妈妈相信你们能够处理好的。

3.我家大的大了17岁了，是小的三岁半不讲理，我一般都向着大的！

4.护着小的，大的会找机会变本加厉欺负小的 。

5.照顾了小子，就会失了丈夫。

6.鼓励大的爱护小的，告诉小的要尊重大的。

7.大宝小宝的感受都要顾到，不能只向着小宝，这样大的才会自发的爱护小的。

老师: 看来，大家都很有智慧。事实上，这里又分为有为法与无为法。

坐山观虎斗。不要急着救小宝，也不要急着惩罚大宝。而是静观其变。

训练自己，能够定得住神，沉得住气，稳得住身。你不出手，这个威严，是隐形的，更有威力。

在无为法的基础上，我们传几个有为法：

1、如果大宝，能够主动礼让小宝，哪怕是在看到妈妈来之后，才改变的。你一定要抓住机会，大大赞叹不已！

“咱家大宝，越来越懂事了！有了玩具，知道分享给弟弟。

弟弟呢，也懂得尊重哥哥了。这都是哥哥教导有方！”

2、如果小宝不依不饶，就放任哥哥给予适当的惩戒。

妈妈微笑着，或者严肃着，都可以。只是不出手帮助。

直到小宝，服气了为止。

 如果当妈妈的，出手帮助小宝，惩罚了大宝，就会给小宝造成错觉。以后，容易形成，得理不饶人，或者无理搅三分。

将来成了造反派，到处给你惹祸。要适当批评小宝，一定要听哥哥的话。

从小，养成尊重哥哥的好习惯。这样子，给哥哥树立威信。

这是最重要的。因为哥哥，是将来接你的班，承担这个家业的。由于有了责任，有了全局思维。

再有机会，传授哥哥，如何爱护全家，保护弟弟。

如果不给大宝树立威望，却希望他能承担，这是矛盾的，往往事与愿违，不能实现。

3、有的人问，大宝欺负小宝，我不能帮小宝吗？

其实，这是一个情景剧。

小宝，在面临威势强权，如何生存？

不可能天上降下一个神，像妈妈一样保护你。

因此，妈妈不出手帮助，才能让小宝自己，发挥创造性，找到独特的解决办法。

事实上，退一步，海阔天空。

宝宝没有我们那么固执，很快就会变通，能够争取哥哥的理解，能够得到玩具。

或者，能够放弃对玩具的执着，以兄弟和睦的大局为重。

只要你保持中立，他就没有办法仗势欺人了。

可见，小宝得没得到玩具，不是根本。

兄弟和睦，知经达礼，才是我们教育的目标。

当妈妈的，要树立爸爸的威严，才能管教全家。

当父母的，要树立哥姐的威严，才能带领弟妹。

如果，你为了宠爱孩子，让父亲的威风扫地，你的苦难日子，也就要开始了。

同样的道理，我们要歌颂祖先的功德。

让孩子内心深处，对祖先有无限的崇敬。

这对他们的自信，有重大的作用。

不可为了一时得失，而背叛祖训。

否则，我们的子孙，做人做事，就没有了底线，后果非常可怕！

再看经文，《象》曰：系小子，弗兼与也。

只顾初爻，不能兼顾全局。从这里，我们有所悟，

不可贪图眼前利益，而造成深远的不良后果。

我家两个大的也会抢东西抢的你死我活的状况，在关键犟脾气上来的时候，谁也劝不住，但是等吵完，两个就更亲了，前一秒还是哭着闹着打着，下一秒就和好了，破涕为笑了，而且吵完还更亲

好，今天的学习就到这里。作业：通读随卦7遍。

祝大家学习愉快。