好的方面：在课堂教学上注意到了提问要注意两点，一价值性，二概括性。
要注意：不要用自己的肢体语言去否定学生，会引起其它同学的跟风起哄。
在课堂上没有对提问进行小结，就看学生作业反馈情况再定论。
“边读边想象”反思
好的方面：在课堂上注意到了说画面切忌理解句子意思情感及复述句子；学生说的比上一批学生好；增加“联系自身经历”说画面。
四上阅读策略一教后反思
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