2019年5雪17日，星期五，晴
今年的新春之后，带着孩子读经典坚持的很好，虽然在读的过程中，孩子有时不愿意，但我的坚持还是会读，有时会怀疑这样的强迫会不会效果，主要不要有副作用。今天早上吃完饭，照常读经典，舜坚持要他带读，之前他提这样的要求时，我和舜有约定，跟音频读5遍，最后的2遍可由他决定跟读还是他带读。这次得内容，舜是玩中读的，心理贵担心他读的又慢又不准。读的过程真的有点让我刮目相看了，语速快了很多，以前的带读都是一句话想半天，现在是我们要自提些他读。祥跟不上，干脆也不读了，几次要舜读慢些。
在读《易经》时，祥认识几个字，比如：象曰，彖曰，九四，等等简单得字，也争着带读，舜这次也用最快的速度把弟弟会的字先读了，祥看没辙了，就找下一个自己会的，自己一个劲的重复念，俩兄弟就这样追赶着，舜也不管读的对错，祥也因为跟不上然后哭个不停。读完书后我问舜：小猫钓鱼的故事里面小猫为什么钓不到鱼呢？你知道为什么吗？舜说：小猫一会儿抓蜻蜓一会抓蝴蝶所以没有钓到鱼。我说是的呢，小猫在碰到外物的影响的时候，他忘记了自己要做什么，读书也是一样的，你是小老师带读那么你就要用一个认真的态度来带领大家读书，你读错了那么大家也就错了，不管别人怎么做，你要先把自己的事情先做完来。舜也就笑了笑。我不知道他听懂了没有，我做我要做的吧，
在育儿的路上问题不断发生，学习真的很重要。
