女儿鼓励我继续学习，我也觉得成长的还很差。就拿昨天日记中的那事说吧，没有彻底认识到我错哪了，只是盯着孩子犯的事揪着不放，却没发现善，及时长善顺性了，再教导。女儿玩过游戏后的坦白就是进步，孩子不想让我对她失望，说明她巳经打开心扉愿意推心置腹的沟通了，这么一个好的长善机会让我错过了，孩子这么大的一个进步也让我忽略了。
送与不送彩笔那件事，多谢冬英老师的指正与我一对一的交流，让我重新认识到那件事的意义和价值。我认为考试是小目标，利用这次机会改掉坏习惯，看大目标舍小目标。却不知，比起孩子的幸福成功，这时的改错也是小目标，给孩子精神上的爱，根上有营养，才是终极目标。我应该用换位思维感受一下女儿的感受，给女儿想要的爱，而不是我想给的爱。
因比，目标思维也是有次第的。一.终极思维；二丶选择思维；三丶大小目标思维；四、多则惑。凡事要以终极思维为首要，就不容易搞混。
感恩魏老师大爱与智慧引领！紧跟魏老师学习成长！
