二模应对策略
知己知彼百战百胜，通过对近三年的二模试题分析，我们应该有大致的应对之策。
一．熟悉教材
2020年二模，选修有五空是教材原文，其他的又不难，记住这些至少拿个12分以上，很多同学丢分往往是这些基础内容。必答的4个大题中有7处是教材原文。如果我们平时重视基础，在保证选择题不丢分的情况下（选择题总体上不难），上70分没什么大问题。
举个例子，有一次课堂上叫了三位同学在黑板上写两种DNA连接酶，一个班没有一个人全对，另一个班只有1人对了。说明什么？天天忙于刷题，时间根本没用在刀刃上，基本的问题不搞扎实，刷再多题也枉然。
不仅要记得住，还要记得准，比如写抗原-抗体杂交技术，中间的-就不要少了嘛，有些阅卷组长是出奇的。。。^_^
注：四道大题的原文填空基本上在必修三《稳态与环境》
[if !supportLists]二．[endif]认真审题
①对问题的分析，以题干信息和教材的相关内容为准。尽量不要拿写过的一些情境题涉及的知识点来做题。
比如19年的一道选择题B选项.发菜细胞中无叶绿体，但含有两类光合色素——叶绿素、类胡萝卜素。你不能因为看了我写的就选它啊
，命题人不知道啊。命题人只知道蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，就想当然的认为没有别的色素。
②注意一些诡异的设问。20年二模的一道大题有一问：黑暗条件下，小球藻中该酶（合成atp的酶）位于__________膜上。不管是光照还是黑暗，这个酶不都位于线粒体内膜和类囊体的薄膜上吗？2018年选修考PCR技术，有一空：导致______牢固结合？答案是：引物不能与互补DNA链（模板）。
我是十分佩服命题人的脑洞。
③注意一些“不合常理”的设问。19年二模的30题，问午休的限制因素是什么？答案是B.光照强度等其它因素。你只能选它啊，因为题干信息中这段时间二氧化碳的浓度基本不变，所以不是二氧化碳供应不足。
[if !supportLists]三．[endif]合理分配时间
理综里，按分数占比，生物应该要45min，但是绝大多数学生不会花这么多时间，怎么着30min要吧？？
遗传题空一两小问，情有可原，其他非选，选修没时间写就不应该了。
[if !supportLists]四．[endif]应考状态
