跨越了心理的千重万阻，跳过了至亲的苦口婆心，就是为了现在及以后每一个这样的时刻。
1.
下午，很多街坊邻居来我们家小院玩。我和孩子也相处了大半天时间。有一位邻居老奶奶看着宝宝今天特别乖，既不和小朋友打闹，也不在地上又爬又滚，无意识地开始逗他：你今天怎么不在地上爬了？以前都在地上乱爬的，快爬呀，快爬呀。不知道是这样的语言刺激了他，还是因为今天妈妈回来了，不能在妈妈面前揭他的“老底儿”，孩子开始用蹬脚来示威，老奶奶还是没有停止逗他，也故意向他示威，孩子这时候显然是急了，开始用的“打”来告知或还击，打了奶奶两下。因为是80多岁的老人，我们一直以来遵从的是尊老爱老，打老人会天打雷劈或被骂没有教养，也许因为这些心理作祟，我着急忙慌地跑过去制止孩子：宝贝，不可以，不可以打老奶奶，手是用来抱抱的……，说了一堆我从书上习来的话语和原理。孩子突然低下头玩弄手里的东西，不在看着我，他在有意识地逃避我的眼睛，像极了顾左右而言他的状态，也许是觉得委屈了，无辜了，也许是觉得自己真的“错了”，心虚了，从他眼睛里我分明能感觉到什么，他的心理肯定在想着一些东西，但我不能清楚地把握。只是看到孩子眼神的那一刻我知道我刚才的做法错了，语言错了。我没能准确地站在孩子的立场，考虑孩子的想法。
2.
院子里住着一个小女孩，和宝贝差不多大。孩子的奶奶经常阻止或是根本不允许孩子玩水，只要一沾水，立马被提溜回来或一顿训斥，可是孩子对水的执着和热情从未减退，一有机会马上实施。奶奶给孩子洗完头，留下一大盆水在地上，奶奶正好去厨房重新倒水给孩子洗澡用，小女孩趁着这个空挡，像抓住了无限时机一样，着急而不慌乱，专心致志地玩起盆里的水和毛巾。乐此不疲地从盆里拿起毛巾，在半空中一层一层地把毛巾卷起来，然后又放进水中，又一层一层地卷起毛巾，任何人从她身边走过或跟她说话，孩子根本不受打扰，心无旁骛地执着地专心致志地玩水。看着她不断地重复这些动作，有条而不紊，我才明白“孩子对他喜欢的事情从来是用心并且是执着的。”孩子对水的喜爱感动着我。
孩子的种种行为，不是成人眼中的顽劣，淘气，故意，而是孩子无意识地想做，天性为之，更不是大人惯以为的和自己对着干，而是成人将自己的意志强加在孩子身上。没有语言能力的时候，他们只能用哭喊叫打来捍卫自己做事情的意愿和决心。常常看到孩子与成人这样对抗的时候，我觉得揪心和痛心，成人如此无知。
