放过孩子,他们真的很可怜

跨越了心理的千重万阻,跳过了至亲的苦口婆心,就是为了现在及以后每一个这样的时刻。

1.

下午,很多街坊邻居来我们家小院玩。我和孩子也相处了大半天时间。有一位邻居老奶奶看着宝宝今天特别乖,既不和小朋友打闹,也不在地上又爬又滚,无意识地开始逗他:你今天怎么不在地上爬了?以前都在地上乱爬的,快爬呀,快爬呀。不知道是这样的语言刺激了他,还是因为今天妈妈回来了,不能在妈妈面前揭他的“老底儿”,孩子开始用蹬脚来示威,老奶奶还是没有停止逗他,也故意向他示威,孩子这时候显然是急了,开始用的“打”来告知或还击,打了奶奶两下。因为是80多岁的老人,我们一直以来遵从的是尊老爱老,打老人会天打雷劈或被骂没有教养,也许因为这些心理作祟,我着急忙慌地跑过去制止孩子:宝贝,不可以,不可以打老奶奶,手是用来抱抱的……,说了一堆我从书上习来的话语和原理。孩子突然低下头玩弄手里的东西,不在看着我,他在有意识地逃避我的眼睛,像极了顾左右而言他的状态,也许是觉得委屈了,无辜了,也许是觉得自己真的“错了”,心虚了,从他眼睛里我分明能感觉到什么,他的心理肯定在想着一些东西,但我不能清楚地把握。只是看到孩子眼神的那一刻我知道我刚才的做法错了,语言错了。我没能准确地站在孩子的立场,考虑孩子的想法。

2.

院子里住着一个小女孩,和宝贝差不多大。孩子的奶奶经常阻止或是根本不允许孩子玩水,只要一沾水,立马被提溜回来或一顿训斥,可是孩子对水的执着和热情从未减退,一有机会马上实施。奶奶给孩子洗完头,留下一大盆水在地上,奶奶正好去厨房重新倒水给孩子洗澡用,小女孩趁着这个空挡,像抓住了无限时机一样,着急而不慌乱,专心致志地玩起盆里的水和毛巾。乐此不疲地从盆里拿起毛巾,在半空中一层一层地把毛巾卷起来,然后又放进水中,又一层一层地卷起毛巾,任何人从她身边走过或跟她说话,孩子根本不受打扰,心无旁骛地执着地专心致志地玩水。看着她不断地重复这些动作,有条而不紊,我才明白“孩子对他喜欢的事情从来是用心并且是执着的。”孩子对水的喜爱感动着我。

孩子的种种行为,不是成人眼中的顽劣,淘气,故意,而是孩子无意识地想做,天性为之,更不是大人惯以为的和自己对着干,而是成人将自己的意志强加在孩子身上。没有语言能力的时候,他们只能用哭喊叫打来捍卫自己做事情的意愿和决心。常常看到孩子与成人这样对抗的时候,我觉得揪心和痛心,成人如此无知。

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