alt text
和上次一样，这次也没有让我看到我特别想看的东西，具体是什么我谈不上，只希望看到一些我不曾见过的。这次在一个小学举办活动，校方也很配合，在校门口的led显示屏上作了特别的说明。从这次的分享中，我最大的收获是现在的学校越来越注重科技在实际生活中的学习，据说很多下城区的小学都开设了相应的课程，未来很多东西可能会有更大的推广。
到会的主要有以下几类人员：学生，家长，教师，杭州创客的早期人员，还有就是我这种有一点兴趣的人员（估计也就几个吧）。有很多创客人员同时也是以家长的身份出现，我想他们也希望在孩子早期培养他们的兴趣。从现场来看，这些孩子在这之前还是了解了一些东西的。
杭州创客的创始人sheldon首先作演讲，但他讲述了太多创客相关的东西，虽说没有偏离主题太多，可这些东西并不适合当时的场合，学生和家长并不买单，学生在折腾着电脑，父母们坐在下面打瞌睡。我想我们要达到宣扬的目的，但也要视情况而定，否则创客也变得俗套了。关于内容的选取，我想还是需要好好整理和考虑的。
进入到学生实操阶段，并不是每个人能够理解Scratch软件的操作（操作一些空间，但也是需要有编程思想的逻辑思考），当然里面也不乏聪明的小家伙。走到他们的身后去看他们的操作，心里默默地说“要是让我去操作，我也得好好研究一下这个软件，才能上手去做一些自己的作品”。这个软件我想后续还需要更多的改进，让学生感觉到这不是在学习而是在娱乐，这样它的功效才能真正达到。
四、五年级的学生还是太小，这些东西的学习还不适合普遍的推广，或许可以先让它在一部分对科技及DIY感兴趣的孩子那里慢慢培养。无论怎样，一切兴趣为先！
