断章取义的学校教育主要表现在文章引文中，往往是引上句丢下句，或引下句丢上句，而事实上，原文的上下句是完整意义上的一个整体，它们的意义割裂不得。然而，事实上，出于某种教育目的的实现，断章取义就在所难免了。以引上句丢下句的为例，如:教育中我们知道“父母在，不远游"，然而我们不知道下一句“游必有方”;我们知道“人是生而自由的”，然而我们不知道下一句“但无往不在枷锁之中”;我们知道“可怜之人必有可恨之处"，然而我们不知道下一句“可恨之人必有可悲之苦";我们知道“一滴水只有进入大海才永远不会干涸"，然而我们不知道下一句“但当它进入了大海，它也就失去了自我”。等等。
我们已经走出了学校教育的人就应该知道这个断章取义的学校教育现象，并要透过现象看教育的本质。因此我们有必要在学校教育外重新来个自我教育。
