此时的窗外，北风呼啸，漫天飞舞的是雪花。雪，被风吹得似乎站不稳脚步，一会儿飘向空中，一会儿飘向地面。
那不稳的脚步似乎与我的步伐正一致。连续几天，因为脚上长东西治疗，已经没有合适的鞋子穿。那只病痛的脚，只能穿着儿子那大于我鞋号不少的拖鞋。也许是因为受力不同，也许是因为节气变换，把从前的老毛病（崴脚）又一并勾起来。那种钻心的痛，立刻让人想起一个词--十指连心。
图片发自简书App
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昨夜痛到无法入眠，今天中午正要入睡，看到孩子发过来的短信。原来，发现了穿着一只拖鞋上课的我。孩子们看似对人不闻不问，其实，心中对老师是满满的爱。先是问我脚走路变化的样子。然后，还说“抱抱会好点。”看到这里，我的疼痛似乎减少了一半。那一刻，似乎我是个孩子，孩子反倒成了大人。伴着这样的暖暖问候，久违的瞌睡虫都忍不住爬上心头来。美美的一个小午觉，时间短暂，却补足了能量。
下午到了班级，抓紧时间批阅孩子们的“豆腐块”。令人吃惊的是，看到有的内容是写给我的一封信，信里是对我的脚走路变化的问询，还有真诚的叮嘱。无独有偶，另外的一篇仍旧是温暖的关心与叮咛。
可喜得是，这文字竟然是班级里淘气的个性的男孩子的。合上那小小的本，不由得满心欢喜。
这些孩子们，一直在关注着自己的老师。正值青春期的他们，原来，内心是那样的细腻。这时，突然觉得：当班主任的所有辛苦，都是值得的。做班主任的所有委屈，都是无所谓的。当班主任的所有幸福，都是令人羡慕的。
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