人的欲望往往是无止境的，很难达到完美。理想很丰满，现实往往很骨感。有些结果不是你想要的，而你拼尽了全部力气也未必能改变。不妨对自己说：这样挺好！
下午放学后，去餐厅吃饭，路上见有的老师手上拿着发面饼，有点眼馋，好久没有吃过发面饼了，那发面饼挺厚实，金黄的色泽，但却不觉得油腻，我也三步并做两步直奔餐厅，同年级的老师说“可能没有发面饼了”。说实话心中有些失望，但紧接着一阵窃喜，我正想着减肥，晚上从来不敢多吃，如果真有发面饼，一定难以抵制诱惑，想想吃一块多一些肉肉，就后怕，多亏没有了，省得我吃了后悔，这样挺好！
美国科学家富兰克林幼年期为了一个“哨子”，付出了超乎寻常的代价，之后十分后悔，面对“哨子”的诱惑，我们往往难以抵制，甚至挖空心思，又或者不择手段，到头来得到了才觉得付出的代价太惨痛了。岂不知，利弊共存，不知你看中于哪一点。当我们不能改变已经到来的“发面饼卖光”现象时，不妨换个角度考虑问题，没有发面饼或许有利于你减肥，或许这样更好！
这几天刚接了初二一个班课，晚自习实在不能换开，不得已两个班一起上，起初很是发愁，想两个普通班就算是都写作业，也未必安静，万一有学生不写作业或者上课违纪可则么办？真的要开始上课了，初三拉开桌子开始考试，交代几句“同学们，这张试卷是老师从课本上和练习册上选取的精华，相信大家一定会独立完成，待会儿，我会让初二学生上来，看看大家的表现，让他们向大家学习好不好？”赶紧快步跑下楼进入初二教室，布置好作业，赶紧找到班里以为人缘较好的学生，说道“孩子，你上初三，看看他们的表现怎么样好吗？如果她们表现好，我们就向他们学习，如果我们更好就让他们跟我们学习，好吗？”如是，三四次，我楼上楼下跑，学生楼上楼下的跑，做监督员，互相“攀比”着，两个班的学生一个赛过一个班的安静，临近下课时我让初三同学谈谈，他说：“初二同学没有老师守着，比我们还要安静，我们得学习他们”嘿，没想到这样互相激励，还真的挺好！
真的挺好，没有了发面饼，我还有馒头，还有肉卷，也别是一般滋味，真的都挺好！来了就是和我们有缘分，好好珍惜，你会感觉：这样挺好！
