得知吳文君老師要開半天的家族系統排列工作坊，第一時間報名，我知道這樣的機會一定不容錯過。提前一個小時來到星虹国際，在路邊停好車，坐在車里等。直到看到海君智慧的小申老師到了，才篤定地下車，乘電梯上19樓。
同上電梯的是一大家子，有兩位白發蒼蒼的老人，其中一位年輕的女士在疑惑是不是這里。我按捺不住好奇心，開口問道：是參加吳文君老師的工作坊嗎？她回答是的，原來真是同道之人，我告訴他們就是這裡。
走進房間，椅子已經排好，呈橢圓形。我來的早，便順應心意，在三点鐘偏上的方向，選擇了一個位置，坐下，靜靜地等候。沒一會兒，就看見秀萍老師翩翩走來，忙上前打招呼，邀請她在我的右邊坐下。
課程快開始的時候，原來排定的位置已經坐不下了，只得臨時增加了外圈，添上了十幾個座位。聽著熟悉的催場音樂，自己的情緒被調動起來，原有的一絲鬱悶也被拋諸腦後。
依然是熟悉的、舒緩的聲音，不急不緩，帶著堅定，那是吳文君老師特有的語音語調。鑒於在座的很多朋友不是太瞭解系統排列，吳老師先進行了短講，向大家介紹了這門學問的由來，然後引導大家做了冥想，加強了連接。
等到個案開始，我便感覺到了一絲興奮。吳老師讓案主選擇一個自己的代表，當案主向我這個方向走來時，心裡緊了緊，案主選擇了秀萍老師做自己的代表。在這個個案中，案主認為爸爸的去世是因為自己的過錯，陷在內疚中，呈現死亡的狀態。
我有幸被老師指定為案主女兒的代表，一走上場，剛站定，我就痛哭不已，哭聲止住後，我感覺到茫然，不知道要做什麼，自始至終關注著媽媽（即案主的代表）。當案主的代表与父親作了告別，并処理了与母親的関系，終於能看到我這個女兒，並掙扎著以地上坐起，擁抱了我。
針對第二個個案，吳老師採取了不同的方法，令我耳目一新。案主陳述她的心臟不太好，闌尾有問題，腿痛。吳老師在紙上寫下可能与案主症狀有關的五個原因（只有她自己知道），然後指定了一位案主的代表，有選擇了五個人代表這五個原因。
測試的結果，案主的病症主要与被流產掉的兄姐有關，與父親、母親的關係也有関，當然与生理原因也有關聯。吳老師還對原因設定了“其它”，測試結果與這個原因沒關係，于是讓她退下。
接下來的排列呈現出因為爸爸唯恐媽媽所怀的孩子又是女儿，于是讓她將孩子流掉，而案主在媽媽的子宮里就承接了巨大的恐懼，唯恐爸爸、媽媽也殺死她，對爸爸有一份極大的憤怒和怨恨。
吳老師引導案主代表對爸爸的代表說：我恨你，我恨我自己，我恨我自己如此的愛你，我恨我如此需要你愛。當案主代表竭盡全力喊出這些話語時，被卡住的愛的能量流動起來了。
