她毕业有十年了，一直从事着培训教育，走在公办教育的边缘。不知是她想太多还是她还没有认清事实，她总是透着一股脑的担心。用同事的话对她，就是吃饱了撑的，闲的蛋疼。
工作的时间越长，她越发现，学生一到高年级就越累，虽然某种程度上，她又认为这种累是必须的，要不然以后的选择就更窄了。反倒认为低年级的孩子周一到周五在校是一种放松，似乎有点本末倒置。
有天下课的时候，二年级的Kevin跑过来开心地对我说:“Cathy, 我们学校期末考试考英语了！”
培训班的老师本就对考试很敏感，她当下就疑惑道:“你们学校平时不是都不上英语课的嘛？”
“老师上课全带我们看电影，可开心了！”孩子不加思考的脱口而出。
“为什么不上课啊？”她看着他的眼睛问他，似乎很不相信这个小男孩的话。
“老师说太吵了，看电影比较安静。”他想了一下回答，老师对自己说的话题很感兴趣而感到骄傲。
她心思道，这是哪家理论，因为学生吵，纪律不好就不上课，还要给孩子考试，学校不是明摆着逼孩子到外面学嘛！她心里这样想，脸上自然露出不悦的神情。“我不会像你们老师那样给你们看电影，但是我会带你们在学中玩玩中学。”她对孩子语重心长的说，孩子似懂非懂的点点头。
也曾经听一个孩子的妈妈说过，孩子的数学老师很负责任，能让班级三分之二的孩子成绩90分往上，敢问现在这样的老师能有多少？
林子大了什么鸟都有，世界大了，见多了怪事，也就见怪不怪了。有天，孩子妈妈跟我抱怨，“孩子老师让订的资料，每天布置孩子做老师不批改也不讲，错没有错，我们也不知道。”
我说:“现在孩子肯定得有一个陪读的家长，要不然肯定没有办法匹配学校的教育。要不然只能在外面上晚辅导。”
她又说:“带孩子学习对于我也是一个挑战啊！”......
小学是素质教育没有错，但是如果小学完全放养六年，升入中学，根本就适应不了，生活适应不了，学习更适应不了。
