前几天和中学部老师聊天，发现自己在家庭教育上的问题，可能也是小学老师的通病：过分关注孩子的习惯和细节，缺乏对孩子确立自我目标的引导，缺乏对孩子思想意识上的引领，内动力的驱动不足。
她教我，了解自己孩子的内心想法，引导孩子思考以后想成为怎样的人，和孩子一起读名人传记，学习名人取得成功的坚持、吃苦耐劳、百折不挠等精神。用优秀的榜样作引领，让优秀的阅读滋养孩子，激发孩子的内在动力。
听君一席话，醍醐灌顶。前段时间女儿因为我没有管她（我试着放手，让她自我管理），自我放松，她还觉得自己很不错。缺乏高标准的自我制定，内在动力不足。她阅读最喜欢漫画，接着故事类，名人传记等深入阅读的兴趣不足。参加的活动很多，但是玩玩的，动手的更多些。比如非遗纸马年画和留青竹刻，虽然参加活动，但是对这两项非遗的了解完全不够，只是走马观花而已。
昨天看见书记发的学习方式，更是让我反思对孩子的教育。主动学习能力的培养更为重要。
