今天是第十届课，也是最后一节讲演课，有些留恋，因为看到他们的成长. 最后一节课考虑再三安排了“未来的我”这个主题演讲. 我的课程设置想法是：学习讲演是最基础的，讲出内容与欢乐，还有讲出激励自己的动力与热情更重要！如果我们有一个想成为未来的美好模样，我们就有可能向着那个方向挺进！为了同学们容易想象，我订购了三十多张不同的头像卡，学生们来选择看起来有点像他或者她未来的样子. 然后根据讲过的what how why来做他们自己的演讲.
what，未来的我，十年二十年后大概什么样子？穿着什么衣服？在怎样的环境里？. how,未来的我做着什么职业？. why,未来的我是为什么想成为那样的我？...
在带领学生们思考了以上主题后，大家开始了他们的主题演讲.
乐天小朋友第一个主动登台！乐天，这个名字真好，每天快乐？乐对每一天？这应该是爸爸妈妈非常美好的心愿和祝福，或者是父母对生活和对小朋友成长的价值观吧！记得乐天还做过采访爸爸的童年采访作业，记得那个作业视频中，父子俩对话生动有料，爸爸小时候常游泳很快乐... 小小的乐天笑容如白云般美好欢唱而轻松，自信的打开的双臂展示坚定而欢乐的力量！他说他要成为海洋探索研究人，90%的大海，那些未知会带来新世界新空间！
乐天因为是第一个演讲者，所以发给五张“美金”做奖励！学生们问，这美金是真的还是假的？我说，你当它真，它就是真的，它的价值是勇敢是主动是肯定是快乐是记忆是无价；你当它是假的，那就是假的，它购买不来任何物质！用这“大富翁”（一种游戏）里的货币来做奖励，也是希望每个学生都成为精神世界的富有者，物质世界的创造者！乐天一定会是一个精神和物质的富有者，因为，那纯真美好的笑，那未来海洋探索者的梦想，最主要的，在回答什么是独立自主时，他“慷慨呈词”：独立自主就是自己要做决定，自己解决问题，不能等着他人. 确保他理解他说的话，也为了让其它学生有很好的讲演“how”的示范，我还让他举例子. 他说未来想成为什么样的人就是自己决定的吖！
说要成为独立自主的未来的自己，这同学，是周奕y吧，记得她公众演讲目光不习惯看受众，现在已经好多了，希望她继续有机会就多练习，她能讲这个主题或者说她希望能成为独立自主的未来的自己，要赞！还有，汶玉.记得第一看到她上台怯怯的，手放在身后搓，目光和笑容都默默的，这次她也是主动来做讲演的，她选择的是一张男性的头像，她说看到图像中人的眼睛里有音乐家的光辉！她想成为音乐家，给大家和自己美和快乐！
有个小朋友下午热有些发烧，我让她休息，她好像很不舒服，因为引导大家演讲，很着急没有人可以协助给她更多照顾，那个叫硕硕的同学在我指导学生演讲时默默的把远处的辅导老师叫来帮忙，看在眼里，我心中很感动。作为学生，能够喜欢学习课堂知识并积极实践，同时又很能关心和协助他人，不是一般同学可以做到的，他要成为懂医的大学教授或者企业管理者，哦欧，有风范！为什么要成为这样的人？他说，看到妈妈拔罐后很轻松，她希望有更多懂医的人能够给他人拔罐，怎样有更多的人会拔罐？教授可以教导出更多懂医的人.....
林轩是主动做第二次演讲的学生，我很意外，他戴眼镜，文静中透着少年的俊秀，他在过去的课堂里好像是妈妈给奖励才主动学习，这次主动做第二次课堂讲演真是很赞，动力是要争取个礼物给妈妈！（除了“美金”，我还准备了几个零钱包做奖品，妈妈可以用），这份动力展现着一个少年希望回报妈妈的美好愿望，很感动. 林轩的“未来的我”是想成为体育明星，他说因为我们国家体育还不够强大！
艾珍，芷涵，骏源，毅城，佳欣...... 不一一列出名字的每一位同学的名字，未来的你都好生动！希望你朝着这个目标这个方向成为最好的你自己！
