你努力的样子很美
文/郑淑芳
当我宣布提前解除雨的停寝协议时，我发现雨露出了惊讶的表情，害羞的低下了头。我心里很欣慰：雨应该有新的变化了！
果不出意料，周二早饭后雨及早入班，入班后就主动拿出课本学习（这样主动去学习的次数屈指可数），当时我就想，这次的“慈悲”起作用了。一连几天，雨表现都不错，不管饭后入班还是课堂状态都有了明显的变化，我还窃喜：孺子可教也！谁知好景不长，今天又被点名了。一周都坚持不了？到底怎么回事儿？一连串的问题映入我的大脑，看来我要好好和他谈谈了……
午饭后，办公室，我和雨相对而坐（一改往日的我坐他站）。
“说说看，今天咋回事儿呀？怎么又被点名了？”我很平静的问。
“老师，我知道自己有错，但是……”雨欲言又止。
“实事求是的说吧，我听着呢。”
“老师，昨天午自习，我在写作业，同桌借我的作文书看，我给他说写完作业我还看呢，结果值日班长就给我的名字记走了。给她解释她又不听，她俩（值日班长）要求太严格，一看嘴动就记名。”
哦，这么回事儿啊。近段我和李老师商定，从A班调过来两名同学在B班做值日班长，俩小姑娘的确要求严格，饭后以及自习课管理的挺好，班中纪律明显好转。知道了问题所在，我问雨：“对你要求严格，是对还是错？是好还是坏？”“我知道是对，是对我好，但总不能……”雨还是有点儿不心甘。
“雨，我知道，这次你没有太大责任，但是，班长对你要求严格绝对不错，你只有认识到自己的不足，才能更好的提高自己，对不对？认识不到错误永远难以进步，是不是？只有虚心接受别人的批评，才能改进自己的不足，能明白吗？”
“嗯，我明白，我知道以后该怎么做了。”雨似乎明白了我的心。
“好，明白就好，老师相信你会做的更好！”我拍拍他的肩，让他回教室去了。
雨出去了，我跟着去教室看看。雨坐在座位上认真的写作业，他那专注的神情，努力的样子真的很美！
