“妈，你帮我看看，我的作文为啥减了这么多分？”
“老师让你们改作文吗？”
“不是，我自己想重新写一遍。”
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我惊愕地看着他，硬生生咽下了后半句话“我没有听错吧！”
但我仍然一脸认真地看着作文，是不是瞥他一眼。
“我觉得问题是……”
“妈，我懂了，你听我说……”
他眉飞色舞地讲述起来，似乎瞬间被打通了穴位，文词泉涌。
接着他找来了纸，“妈，我也可以像他们一样写的很工整。”
果真他开始了，横平竖直，一笔一划。我时不时叫好，又时不时提醒。
“妈，是这样吗？”
我一边点头，一边疑惑地看着他用力的下着笔，“这是咋啦？平时任凭我歇斯底里他都只是要么无所谓，要么硬着头皮听一会，可是，没一会就又峰回路转到从前，怎么也让我看不见那忽现的溪头小路，那久盼的希望。”
一行，两行，三行了，他居然还在努力地写着，我由疑惑开始欣慰，骄傲，自豪。一边感慨于儿子的巨大变化，一边感慨于一个不争的事实――
其实凡事只要他愿意了，没有什么一定做不好。而很多时候，所做大多非其所愿罢了。
也许家长们会说：我们都是为了他好呀，为啥就不听呢？
我也是刚刚才明白：咱们的一万个认为好，都抵不过他一个我愿意！
经历不可代替，成长不可代替，认识更不可代替。
我们父母似乎是万能的，但有时真的很难在他不愿意的情况下真正改变什么事。而我们那些所谓的改变，无外乎威压使他惧怕，说服使之顿悟，让他基于自己或者是免受皮肉之苦的自我保护，或者是真的发自内心的彻悟，调动出了他心里隐藏的那个“我愿意”罢了。
我明白了之后，扑哧在心里乐了，觉得平日里的约谈也好，气愤也罢，鼓励也好，似乎统统无效。
我看着他专心写作的表情，我开始思考，究竟是什么让他如此这般“主动呢”！
如果他自此都能带着“我愿意”自我约束，自我管理，那我除了笑还是笑了……
原来只要他愿意了，一切都变得好办了！
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