在畸形教育的视野下，军训是一种正常现象。这种教育的本质在于规训，而又有什么能比得上把学生当作军人一样训练更好？
规训贯穿了畸形的教育的全过程。强迫犯人剪光头是为了剥夺他们对身体的自主控制权，植入他者强有力的意志，使其身体在某种程度上成为异于自身的存在。被迫修剪后的头发不再是单纯自在的毛发，而是强制意志的直观体现，牢牢长在他们的头上。学校对头发严格控制的原因也是如此。教育不再是，或者从来不是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”，而是一项修剪草坪的工作，致力于维持形式与内部的一致统一。
大学军训是规训的高峰。它以一种直观的的暴力呈现自身。在这里没有拒绝，改变与商讨。我们不仅被规定，而且被禁止。在作用于躯体上的暴力的胁迫下，学生们达到了惊人的一致。而这之后并不是规训的消失，相反它以攀至顶端的方式宣告了个体规训的成熟与完成。初中高中大学，军训的强度不断攀升，我们则不停地接受。终于在“最后”一次胜利的宣告后，规训退至幕后，将头发、衣着等等的自主支配权统统归还我们。
草坪不用再定时修剪，它们已经知道自己应该长到什么位置；头发不用再强制剪除，他们已经完成了更重要的统一。
