百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，通过不断地学习我心中理想教师的形象，正在逐渐形成，我也学会怎样去传道，一个教师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，我想一个优秀的教师，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，这也是我以后奋斗的目标，在追求成为理想教师的道路上我有以下一些心得体会：
一、“春蚕虽死尤未悔，蜡炬含泪生光辉”做一名无私奉献的人民教师
“学而不厌、诲人不倦”，我想一位好教师应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人，默默地成为点亮黑暗的蜡烛。
世界上没有两片完全相同的树叶，教师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，对所谓的“后进生”、“学困生”甚至“问题生”，教师更应该多一些理解和帮助。因为，教师在学生心目中具有重要位置，教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才；教师要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才，通过大爱为学生编织锦绣前程。
二、“问渠那得清如许，为有源头活水来”做一名终身学习的人民教师
教师自古以来就是“智者”中的一份子，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅教师严厉刻板，但不能原谅教师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。因此，作为教师必须坚持终身学习。
一位教育家说：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好教师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。做一位智慧型的教师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
三、“百舸争流千帆竟，勇立潮头唱大风”做一名开拓创新的人民教师
身处新时代，作为新一代的人民教师，我们应该富有开拓创新的精神，教育本身就是一种伟大的力量，传承着一个民族的文化基因，引导着一个人生的大致走向，在古代有教无类、因材施教、教也多术，就是在教育教学上的创新，如果想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好教师?国家的愿景是：“倡导教育家办学，创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。做为一名人民教师，我们首先应该提高自身的素质，自身素质就涉及到多个方面创新精神就是其中重要的一个方面，这样才能教育出现在所需要的创新型人才。
四、“落红不是无情物，化作春泥更护花”做一名充满情怀的人民教师
自从师范学校毕业后，经过一路的坎坷和求索，我终于走进了教师队伍，成为一名光荣的特岗教师，能够扎根于黑土地，服务家乡人，为家乡的教育事业增添一份自己的力量。通过这次培训，我不禁回想自己的学习师范的初心，回想毕业以来的经历，想想当教师图的是什么？我想图的是孩子们那一张张纯真的笑脸，对得起那一双双渴望知识的是眼睛，让自己的人生价值在奉献中得以实现。学生人去后，桃李留芬芳，是内心的光明照亮我人生的梦想，它深深埋藏在立德树人的路上；图的是心的安宁，在孩子们心中的净土上播种希望，孩子们能在未来的生活中能够健康快乐的成长，但行好事，莫问前程。是自己的安身立命，在自己的职业生涯中能够无悔于自己的信仰，回眸往事的时候我们能够说我的青春献给我最钟爱的教育事业；图的是让书本上文字变得有情怀、有温度，能为学生走向社会提供坚定的知识保障，让教书育人的旗帜在天空中飘扬，让学生与家长对美好生活的向往成为我们奋进的方向，让我们的信念化作教育的诗和远方。
