例子
邱*楠，大考型的孩子，省质检考了380，高考考了520，数学成绩从66到109。变化在于考前的心态和努力奋斗。
分析
省质检到高考只剩下1个多月，家长各种担心，母亲各个方面都揪心。每天做好饭菜，每天看着孩子读书。怕时间不够，又怕孩子不抓紧，时间浪费后面后悔。左右不是干着急。有时候会对孩子学习说点想法，有时候说了，有影响，家长又后悔。
沟通
1.母亲做好饭菜，让孩子在营养上和精力上足够。适度聊一些饭菜好不好吃，给予孩子注意力和压力适度放松和转移。
2.不要表现内在的着急，会给孩子无形的压力，也不要表现在日常对孩子学习的安排干预（比如要求孩子做什么，要读那些科目）。学习安排对于高中生来说是可以搞定的。不干预但指引。比如孩子有安排今晚重点学习那些科目，家长硬性要求可能会让孩子规划和计划变化。导致孩子学习混乱。
3.孩子对于学习来说可以说能把握得很多，只是没办法做到十全十美，所以也会迷失，因此要给予孩子方向与激励。
