做教师以来，总能听到家长或老师说，孩子不想学习，不喜欢。
我总会告诉他们，谁天生爱学习，那一方面得引导，到了高中哪能有时间引导，强迫学一段时间，看到自己的进步，为了自己定个小目标，就会学了。
下面听听:
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心理学家丹尼尔·卡尼曼告诉我们，孩子为什么讨厌学习？
孩子厌学，恐怕是家长们最为头疼的事情。好说歹说，孩子就是不想学。一想到孩子的前途，家长都要崩溃了。那么孩子厌学，真的就没法解决了吗？首先我们还是来看一下，孩子为什么讨厌学习。
其实我们可以用自己来做过类比，就是为什么我们讨厌上班。这个问题，相信你一定有自己的答案，繁琐的工作，烦人的老板，讨厌的客户……一想到工作，你的脑海里出现的，都是类似的内容。孩子也是一样，一想到学习，就是各种不会的题，记不住的单词，还有不停唠叨的老师和父母……
那么为什么我们一谈起学习和工作，想到的都是负面的内容呢？
心理学家丹尼尔·卡尼曼提出过一个峰值定律，人对各种体验的记忆，由两个值决定，一个是体验的高峰值，一个是结束时的终值。
用学习来说，就是你在学习过程中，不管是好的体验还是差的体验，一定是那个最高的体验值会让你记住。终值就是你在学习结束时的体验。
那么从这个角度来说，孩子讨厌学习，是因为无论是学习过程，还是学习结束，孩子体验到的都是负面的感受。所以一想到学习就会重新感受到负面体验，不想学习也就理所当然了。
明白了峰值定律，也就找到了解决办法的原理，那就是重新建立峰值和终值体验，转变学习留给孩子的记忆。
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