时间真是白驹过隙，2019年不知不觉的来到了暑假。暑假里酷暑难消，让人烦躁，憋闷。而一个令人振奋人心，沁人心脾的学习，让我忘记了伏天的酷热，不知不觉爱上了他——2019兴成长计划。
第一次听老师讲课，首先老师的声音吸引了我，声音那么的清脆，那么的动听，有人问老师，为什么声音这么好听呢？老师说，因为我坚持阅读，一直阅读，所以才有这样的声音。这就让我坚定了继续阅读的信念。
然后老师讲了阅读的层次，吻醒，编织，超越。
这是对于低年级的学生而言的，孩子小，不知道怎么去阅读，那就需要老师去引导他们，去带着孩子们去阅读。
吻醒——见山是山，见水是水。
编织——见山不是山，见水不是水。
超越——见山仍是山，见水仍是水。
对于这节课的学习，我是真正明白了，对于低年级的孩子的阅读，是不同于高年级的孩子的，我们要处于不用的位置去读书。不用的位置，心境就不一样，只有用不用的位置去阅读，才能教好低年级的孩子阅读课。
然后老师讲了怎么去上好一节阅读课。我们学习就非常重视阅读，每天上午，我们全校要用一个小时的时间去阅读。
阅读的方式每个班级设定，学校统一的配有音乐，为学生们充分创造一个利于阅读的时间和空间，努力的去增加读书的氛围，重视阅读，提高阅读能力，让孩子们都能有阅读的条件，为学生们打造坚实的阅读基础与能力，从而提高学生们的阅读能力，增加孩子的知识量，拓展学生们的视野。
再听完时老师的课之后，我更多的知道了怎么去培养学生们的阅读，就怎么样上好一节阅读课，我有了以下感想：
首先要确定阅读的方式。
不能每天的阅读方式千篇一律。孩子们新鲜感时短暂的，总是千篇一律的阅读，他们就烦了，就会应付阅读，这样就起不到阅读的效果。要定期改变一下阅读方法。比如，这个月是全班一起阅读一个题目，那下个月就要分散阅读，或者小组阅读等等，从而提高孩子们的学习兴趣。
其次是要配有音乐，增加阅读氛围。
合适的音乐，配上合适的书籍，那真是一种赋予高级享受的阅读。静心的音乐，清新的音乐，阅读效果也是截然不同的。
最后是要总结阅读。
阅读课是要学习知识本领的，那阅读完之后，就要针对阅读，来分享一下自己的阅读体会，这样才能让阅读真正的起到作用，不要让那些应付了事的学生浪费阅读，不尊重阅读。
因为我把阅读看做是非常重要的，不可轻蔑的，我不能让孩子们有错误的心里去上阅读课。要尊重阅读课，从而喜欢阅读课，爱上阅读课，这是我的理想与目标。
这几节课学习完以后，我更加有信心上好阅读课，也更加有信心让我的孩子们有更好的阅读。
