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暑假过去10天了，孩子的表现让你满意吗？
刚放假时，父母与孩子之间你侬我侬，又是秧歌又是戏。孩子还真是尊重这个假期，没少吃，没少喝，没少玩。渐渐的，家长坐不住了，这大好的江山岂不要坐吃山空了？赶紧的，学习去！
上辅导班！学数理化，学素描，学书法，学钢琴，学跆拳道……你看人家谁谁谁都在辅导班。弯道超车呀，咱可不能待在原地风凉。一声令下，像《石壕吏》抓壮丁似的，将孩子赶出家门，当然还要搭上碎银几两。如此，方能心安，反正我是重视了，出钱了，行动了，剩下的就交给岁月吧。
这里需要探讨的一个细节是，假期生活安排你与孩子商量了吗？
英国教育家斯宾塞说过：“对孩子要少下命令，命令只有在其他方式不适用或失败时才用。要像一个善良的立法者一样，不会因为去压迫人而高兴，而是因为用不着压迫而高兴。”
学会与孩子商量，是父母的必修课。
《我希望父母真的读过这本书》指出，商量的魅力在于，它可以使父母学会从孩子的角度去思考问题，并且让孩子感觉到被尊重。同时，孩子也能学会尊重他人，并用商量的方法对待父母和朋友。
同事鞠雯炜上午在“暑假跟着书记天天读书”群里分享的是阅读《家庭的觉醒》一书，她引用书中的话说，孩子终其一生，最需要的就是三件事：第一个叫作“我被看见”，第二个叫做“我有价值”，第三个叫做“我很重要”。
父母与孩子多商量，就是蹲下来平视孩子、平等交流的表现，孩子就会有被看见、有价值、很重要的满足感与幸福感，这对培养孩子的独立人格和增进亲子关系是大有裨益的。
有家长会说了，还商量？强着逼着都不干了，商量就更不听了。那就重温一下教育人津津乐道的经典故事。
1938年，陶行知先生在武汉大学演讲。演讲前，他从一个盒子里拿出一只活的大公鸡，又从口袋里掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡不停挣扎，只叫不吃。
怎么才能让公鸡吃米呢？陶行知掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。公鸡叫着、扑腾着，但仍然拒绝进食。后来，陶先生轻轻地松手，把公鸡放在了讲台上，并后退了几步。而离开了人的强制和束缚，大公鸡自己就开始啄起米来。
由此，陶先生正式开始演讲，解释道：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”
那么，暑假中孩子不得不去做了父母强令的事情，就会产生抵触，出工不出力，做一天和尚敲一天钟。最终，只是赚了个家长花钱心安，其实没有什么作用而已。
2024年7月16日星期二
