职评晋级、涨工资是一个教师毕生追求的事情，我的职评之路充满坎坷，充满了无奈和无语。
94年大学毕业后被分到一个村里教书，每周去学校，要先从家里先坐车到县城，再坐车到另一个镇上，再坐三轮车走12里才能到学校，经常几周才回家一次。同学们有的分配到高中，有的分到县城工作，还有的留校工作，自己却分到偏僻的小山村，心里多少有点不平衡和落寞，但想到在哪里都是工作，都一样能做出成绩，便释然。
我以极大的热情全身心投入工作，自认为做出了不小成绩。教学成绩稳步提升，从班主任到学校管理岗位，优质课、竞赛辅导、论文获奖多多，获得两次县级模范和一次市级模范，但仅仅一个教师资格证，犹如一座大山横亘在我的职评道路上。
93年以前的教师，上级颁发有教师资格证，98年以后的毕业生在上大学时考的资格证，苦了94到97年毕毕业的师范生。在大学时考的是普通话合格证，参加工作后还要考普通话等级证，达到二甲水平才能发教师资格证，我那蹩脚的普通话，确实影响了我的普通话考试。连考了两年，均与二甲差之毫厘，最为可气的是第三次普通话测试。
记得很清楚，那是2004年的暑假，在市教研室参加的普通话测试。进入考场后，省语委的工作人员说我与身份证的照片长的不像，认定我是替考，天地良心，我的身份证上的像照得年轻，但确实是本人，开始时与人家好言讲道理，人家不信，后来就吵了起来，毒咒发誓，并用人格来担保，但省语委的人还是不信，将带队领导也叫去，还是不行。自己没有替考，不能背着这个黑锅，后来去了一个领导说让我先考着，本来普通话水平就很勉强，加上心情不好，自然考的一塌糊涂，最可气的是他们非说我这个水平的人是去替考的。后来三年，考一年不过，再考一年还不过，原来不是考不过，直到第三年才知道他们说我替考过，取消三年考试资格，我这个气啊，还是那次的事情在作祟。直到2008年普通话考试通过了，拿到了教师资格证，也较为顺利的通过了中级职评。
有了第一次的经历，我基本上丧失了评高级而继续上升的信心，随着年龄增大，家务增多，我凡人一个，不能免俗，后来屡屡曝出某某老师因职评不上而得病或自杀跳楼的报道，更加失去了上升的信念，心态也慢慢放平、放淡，心中的棱角也渐渐被磨平，虽然也参加了县化学名师联盟并兼任副主任，被聘为化学中心教研组成员和县化学兼职教研员，也经常辅导一些青年教师讲课而获奖，也经常在全县广大化学教师会上做示范课，或做一些专题讲座，自认为在本学科领域还有一点建树，但自从上次评上中学一级后，基本上未取得过丝毫的荣誉。
这两年职评的条件放宽了，心理那点晋升的小火苗也被点燃了，膨胀了，跃跃欲试，想上个台阶。今年我用了一个小小县级骨干教师去撞大运。从整理材料，准备纸质资料到网上上传信息，拍照然后用微信放在电脑上，修剪照片，同一类多张照片放在一个文档内，再转化为dpf格式最后才能上传，从个人信息，业绩类条件到，教学经历九条，各种证件、文件、计划总结、反思、论文、证明材料等等，页页要逐一上传，工作量甚大，上传时经常出现疑难杂症，如文件过大、网速过慢、停电等，整整忙了将近两周的时间，仅修改就进行了四次，每次都得重新制作，可以说身心疲惫，天天晚上12点前没睡过，白天饭没有吃好，精神压力过大，但硬支撑着，人家说有问题，立马上阵修改。然而，整理好资料后，拿到县教体局审核，硬条件不够，说是硬伤，就被pass掉了。
心中窝火呀，本来头发就少，又掉了不少，也白了不少，无规律的生活和心理憔悴使血压也升高了。早点说我条件不够，何必再去麻烦，耽误时间还影响了正常的教学工作和生活节奏。
再后来想到一句话：人生没有白走的路，每一步都算数，任何的经历都是一种心智的磨练。想想也是，经过这些天，知道了今后奋斗的目标和努力的方向，学到了一些电脑的知识，摸清了上传资料的方法，不失是一种提高。
革命尚未成功，同志仍需努力，我的职评道一是还有荆棘和坎坷，我一定能克服团难，充满信心，不要埋怨，继续奋斗，充实自我。
