孩子的性格会受不同因素的影响，如果遇到小学四年级男生性格内向，如何才能引导其更活泼可爱，成了家长和教师最担心的问题。其实内向和外向的性格都只是不同的表现特性，没有好外之分，两种性格各有特色。
性格外向，相对会比较引人喜欢；内向的性格，只是言语和表达得比较少，并不是说不会表达或者心理有缺陷。面对小学四年级的男生，要了解其内向的原因，是受遗传因素、家庭环境还是学校环境等的，只有孩子的心情是愉悦，三观端正，多引导孩子开口说话，表达自己的意愿和思维能力，慢慢就会变得性格开朗起来。要让性格内向的孩子，在短期内进行到外向性格的转变，这样的可能性不大，要有一个改变的过程。多鼓励、赞扬孩子，陪同孩子一起看书、看电影、电视等，分享彼此的读后感或者观后感，找到了同频率的话题，沟通起来就多了，正所谓“同频才能共振”，不要直接针对孩子的性格做过多的评论，让其可以有机会任意表达自己的意愿，性格自然就会开朗起来，内向的小男生，只是不想过多在语言上做太多的表达，其思维能力和想象力还是很强的。无论是内向还是外向的性格，要从孩子自身的情况出发，进行正确的引导，在育儿的教育上才能越走越宽！
女孩子适龄读书年龄
女孩，比较懂事，也是父母贴心的小棉袄，对于女孩子开始九年义务教育的年龄，笔者认为提早一年会更好些。女孩子的思维发展能力比较超前，这与其生理和心理特征有一定的影响作用。
纵观身边的小女孩，似乎会比小男孩懂事些，女孩子的心思比较细腻，思考的问题比较全面，会从细节和微观上去考虑问题，有其独特的思考方式。现代社会的发展，育儿教育提倡超前教育，不要让孩子输在起跑线上，很多孩子从小就开始接受各种各样的教育模式，以及现代信息科技时代的发展，孩子懂得似乎比我们想象得还要多，女孩子的学习接受能力相对比较超前，提早一年上小学，完全有能力适应学校的环境，能够有效融入校园的氛围中。
让女孩提前一年上小学，只是针对普遍的情况，作出的建议，这也要结合孩子的情况，进行适当的调整；不少小学会在幼小衔接的基础上，对孩子进行心理、考试成绩等方面的测试，这也是为了让孩子可以更有效进入小学的环境中，如果女孩子在测试的表现中，能够顺利通过，提前一年入学，问题则不大，然而测试结果不理想，还是需要到适龄年龄再入读小学，才会好些，毕竟教育不能“揠苗助长”，也要结合孩子的情况进行逐步的指导和教学。
