生活中的正能量，无处不在。比如:在公交车上给老年人让座，这个时候体现了尊老；在弟弟妹妹遇到困难时给予他们帮助体现了爱幼；当老师在三尺讲台讲课时，我们为老师端一杯水，这体现了尊师。这一切的行为，不都是正能量吗？马老师让记录班级的点点滴滴的正能量，我便观察起了我们班的正能量。一段时间下来，我便发现了许多有关正能量的事情。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。数学课上课了，马老师出了一道因式分解的题，让四人小组讨论，一会儿请同学们来讲。这一下，我可犯难了，这可怎么办呢？一道悦耳动听的声音传来。我抬头一看，原来是程伊诺说：“组长，这道题，我会，我来为大家讲吧”。程伊诺便为我们三人讲了起来，我一听便恍然大悟，原来这一步写错了，我连忙重新算了一下，就听到罗嵩说他还没有听懂，让程伊诺再为他讲一遍，程伊诺便不厌其烦的为罗嵩讲了一遍又一遍，直到罗嵩听懂为至。
这一幕不正是同学之间相互帮助，相互促进吗？这不正体现了正能量吗？
临近期末考试时，政史地生物每天课代表都要听写，全班都要听写，六十多个本堆在桌子上像个小山，不仅要听写反馈，还要听写记名加分。每天就那么点时间，况且自己还要期末复习，只能中午留下汇总听写情况并记名统计反馈，但同学们的听写本只能别的同学来帮忙发，罗嵩当时就自告奋勇愿意帮助我们发听写小本，从那以后每次听写完罗嵩就会帮我们地理课代表发听写本。每天都可以看到罗嵩的身影在过道中穿梭，有时候一天都是主课，没有时间改听写，罗嵩也会帮我们改听写再让我们登记然后再发给同学们。
冬天是流感传播比较厉害的时候，我和李妙溢在同一天感冒发烧，没有人听写地理，我们便和张睿智说：“能不能替我们给同学们听写地理”？张睿智不假思索便答应了，不仅听写了还登记了全对的名单，并且把听写本发给了同学们。这就是生活中的正能量，在我们两个课代表生病在家时，张睿智替我们完成了该我们自己完成的工作，这体现了同学之间的相互帮助。
这一件件事情，体现了同学们之间相互帮助，团结一心，团结协作，小组之间不抛弃，不放弃，共同合作，共取佳绩，这就是生活中的正能量。
期末考试结束了，等待成绩出来显得格外的漫长，周日晚上，马老师把成绩单发到群里。我一眼找到了我的位置：班级第九，年级排名223。虽然这次考试成绩对于上次其中考试来说已经进步了50多名，可还是没能进年级前150名，原本在我后面的牛子佳一下就跑到我的前面了，我意识到了：不仅仅只有你一个人在努力，他人也在努力，而且比你更加用心更加努力，所以这次我要做的胜不骄，败不馁，利用寒假时间好好进行总结并巩固以前学到的知识.
在下学期一定要做到：课前预习，上课认真听讲，认真做笔记，下课勤复习，不懂就问，认真专研，在下次的期中考试中取得优异的成绩。八年级下学期是一个两级分化严重的时期，所以，我必须认真严格要求自己，积极认真完成老师布置的每一项作业，合理安排时间。希望我能在下学期完成对自己的要求，达到对自己的目标。
