执教二十余载，总结了优秀学生的做法，有“九大习惯”：

1.记忆习惯

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2 .演讲习惯

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。国家都在实行改革开放，一个人纵使有才，一直不以各种形式广告出来，只能空留遗憾在人间。

3 .读的习惯

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4 .写的习惯

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

5 .定计划的习惯

凡事预则立，不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6 .预习习惯

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

7 .适应老师的习惯

学生要适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

8 .大事做不来，小事赶快做的习惯

人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让学生永不言败，好学生做难题，后进生做他能做的题。

9 .整理错题集的习惯

每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好方法。

这“九大习惯”让一个学生越来越优秀，这是做一件事成功的个人因素，但同时还要受天时地利人和三个因素影响，只要个人有才能，成功只是等待时机而已！