暑期作业四步曲,让孩子不再抗拒作业,愉快过暑假!

放暑假的第一天,我接到了一位家长的咨询。孩子回家第一天就遭遇了暑期作业挑战,本来和孩子约定好了作业时间,可是执行的时候仍然没有效果。孩子不愿意做,妈妈也是用尽洪荒之力,最后孩子竟在那里坐等了两个多小时不动,也不作业。后来和妈妈沟通了以后,妈妈立马运用起正面管教来,神奇的是,第二天孩子早上自己六点过就起床做作业了。真该为这位妈妈和孩子感到骄傲。我们从来不缺少爱,我们只是缺少爱的方法。

这个暑期,不知道有多少孩子会因为暑假作业被责骂,贴上不听话,不自觉,管不住自己的标签。甚至不知道有多少孩子会因为暑期作业而被打。

如果您正在遭遇作业挑战问题,或者即将可能遇到孩子的作业挑战,以下内容,或许会帮助到您和孩子。

暑期作业四步曲,帮助我们的孩子们愉快做作业,快乐过暑假:

1、什么时候做作业?——赋予孩子权利

家长可运用正面管教里的约定,和孩子制定一个我们的约定表,或者是时间惯例表。就是和孩子一起商量并制定做作业的时间。大多惯例表失败的原因在于,内容和时间是家长制定的,而忽略了孩子的参与以及孩子的价值感需要。所以约定或者惯例表是和孩子商量,由孩子来决定每天中的什么时候来做作业。我们赋予孩子权利不代表孩子可以胡乱安排,例如孩子说晚上9点再做,这显然是不适合的,所以这时候我们可以给孩子一个选择,上午9-11点,下午3--5点,晚上6-7点,这三个时间段,你打算用哪个时间段做作业。

2、不要时间具体化——我们只能提高时间段内的作业效率,却不能把一天安排成25个小时。

制作惯例表是为了提高效率,我们成人大多做过一些时间安排表。甚至做的很细,几点到几点做什么都全部安排好,这一类的安排表我也做过,结果可想而知,百分之九十都是失败的。我们只能提高效率,却不能把时间变多或者变少,所以不建议给孩子的作业时间安排的太细,会造成很大的压力,最终难以执行。

3、鼓励+启发=有效执行

惯例表或者约定制作好以后,家长往往就认为孩子就应该能做到了。事实上是我们自己安排的事情,有时候也没有办法就立刻做到。所以我们需要鼓励孩子,妈妈相信你能安排好你的作业。妈妈相信你知道接下来应该做什么呢?下午我们要外出游玩,想想现在还有什么事情没有做呢?我们也可以这样提醒孩子:你今天打算几点开始做作业呢?妈妈相信你会安排好的。运用鼓励和启发的方式,而不是把孩子赶去做作业,这样会更有利于暑期作业的执行。

4、接纳孩子行为的反复。

孩子行为的反复是一个正常行为,如果孩子有一两次没有按时做,家长也不要着急责骂。可以关心一下孩子,是什么原因导致今天的作业没有完成的。你还有更重要的事情要处理吗?对于今天没有做完的作业,你有什么计划呢?我相信当你这样和孩子沟通以后,孩子会非常愿意和你分享愿意。

在文章开头的例子中,就是我们的妈妈把孩子“赶”去了做作业,认为孩子制定了约定就应该立刻执行的很好,而孩子又很想玩儿一下。适当的放松或者满足一下孩子的玩耍时间,会更有利于提高孩子对作业的执行计划。我们相信,只有感觉好了,才能真的做的好。有时候多玩儿个十多二十分钟,真的也不会耽误孩子的成长,甚至就影响了孩子的一辈子。而孩子想要的,有时间就是那么一点点的玩儿的时间,这是他们的天性。

祝愿我们所有的孩子有一个愉快的暑假。感谢您的阅读!

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