应该说今年真的走了狗屎运，领导对我是格外关注，有点受宠若惊。当教师是一种幸福，被领导格外关注，更是一种幸福。由于本人自身的种种原因，背了一个不会讲课的臭名。再加上不知哪里得罪人了，一直不招人待见。开学两个星期一直处于被遗忘的状态，真的感觉很不爽，工作学习一点干劲都没有，如行尸走肉般活着，我真想说，赶紧让我干点活吧，不然快要憋死了，我这人忙了还好，闲着总要给自己找点事做，不管走在哪里，总是一个闲不住的人，因为无事就生非，防止惹出些不高兴的事，还是忙起来的好！
还好这个星期总算被重视了，领导推门听课，自觉得上课没有什么问题，因为提前备课了好几天，加上上课之前又研究了一番，无论从课堂教学还是启发学生还是面对全体学生还是自主探究方面，自己觉得应该是没有什么大的问题的，而且我实施的课堂教学策略，采用的是清华附小窦桂梅校长的教学方法——把学生的问题生成课堂教学资源，自从听了窦老师的课外，迷上了这种讲法，我觉得能够调动学生参与课堂，发挥学习的主动性，学生能够在课堂上自己发现问题，并且把这些问题作为教学主要资源，已经尝试过好多次了，从学生自学的角度来说，收到了良好的效果，孩子们自己得出一篇文章的重点，而且能够主动探求作者的写作意图，对于小学三年级学生来说，是多么难能可贵！可不料，还是没有通过领导的验收，人家说，幸亏没有进城，否则就是被家长哄下台的对象，到时候站在红巷口（当地一条主街道）看你丢人不丢人。是的，当你觉得自己足够优秀的时候，是不能自满的，我可能觉得太满了，所以批评的对，全盘接受，我是要提高教学能力，不能空有一腔教学热血，不能空有一颗爱孩子们的心，我应该更加深刻的研究课堂教学，否则丢了人事小，丢了工作事大，看看领导为我想的多么全面，多么长远，被领导过分关注原来这么幸福。
原本教学能力就是我的弱项，今年正想着如何提高教学能力，害怕自己不能坚持得很久，结果领导亲自上阵监督，我应该感谢对我的器重，我想以这样的速度我的进步应该是看得见的。从明天起，好好研究学情，解读每一篇文本，给每一篇文本以我的理解命名，在文本解读方面以前觉得自己做的不错，通过这次发现还差的很远，距离领导的标准还差十万八千里，不论理论知识还是实际教学策略都差的很远，原本想着小学语文，没有多大难度，动动手指头就能说个四五十分钟，现在看来，我要重新审视自己的工作态度以及工作能力和做人的底线，原本就是终身学习的思想，现在我更应该把这种终身落到实处，我应该时时刻刻努力，不忘学习，应该拿出高考时的全部精力，不然对不起领导给我的这只精美的小鞋鞋和对过分的器重。此刻，我觉得无比幸福，我的教学能力终于有救了，再一次感谢领导给我了一线黎明的曙光！
亲爱的朋友，其实，在任何一个单位，不要怕领导盯上，如果有幸盯上你了，那么恭喜你，因为你的业务能力又要精湛了。也不要怕别人利用你，因为利用是证明你还有价值，这也是人生价值的体现之一，也不要怕打击，因为那是领导为你专门量身打造的提升你的能力。遇到这样的重视，请一定不要放弃，不要放弃领导器重你的机会。他一定是恨铁不成钢，所以才亲自督促你进步，督促你的点点滴滴，你应该大声的说声：谢谢您，劳烦您以后及时监督，及时反馈！相信在您的监督之下，我一定能遇见更好的自己！于万千人中，偏偏与你相遇，这便是缘分，于万千人中，偏偏选中了我，这便是幸福！幸福很简单，领导器重并亲自指出错误，亲自督促，这真是三生有幸啊！
2017年9月11日
