今天周一，早读课我就上班里去了，是语文的早读，让学生朗读《陈涉世家》，读得有气无力，停下来，我说，朗读要有气势，要读出年轻人的朝气，读出阳光，读出青春！打了一针鸡血，再读，刚开始好一点，像点着没油的油灯，渐渐的又暗下去。
怎么办？我看女生声音还响亮一点，男生的嘴巴硬是打不开，停下来，我说，男同学要有点男人的气概！要有阳刚之气，别读得嘟嘟囔囔的，要读出气势来！让男生接着读。刚开始还行，慢慢的，又疲软了！我就像个阳痿的男人，越想起来越起不来！
时间一分一秒的过去，总这样拖也不是办法！最后还是齐读，勉强像个样子。
时间总是过得很快，早读课下课了，作业还没收上来，我通知收作业，像拉稀一样，稀稀拉拉的交上18本，看到这种情形，真是怒从心头起！我强压住心中的怒气，语重心长的对他们说，同学们，人要有梦想，要有志气，但不是喊几句口号就可以，命运，是掌握在自己手中，不行动，什么都等于0，我用手比出个0的样子，有点像OK，我说，这不是OK，这是0，你说得再动听也没用！今天的情形，不是老师给你们沷冷水，是你们给老师兜头一盆冷水，透心凉！希望你们每天都能给老师一个惊喜，每天都能进步一点点！没交作业的同学，写一篇500字的说明，与作业一起补交上来。
检查了18位同学的作业，按我的要求，是根据自己对文章内容的理解，把课文改写成一篇故事，但大部分都只写廖廖几句，应付一下老师，三位做的比较好的，陈敏婷，语文科代表，蔡陆钳，班长，杨丰，一个小女孩。比较好，也只是把原文翻译成现代文。我在上课的时候表扬了他们，虽然没达到老师的要求，但看得出他们的态度是端正的，是值得肯定的。
面对这种情况，我陡然觉得压力好重，怎样激发他们自主的力量？怎样才能调动他们自觉地学习？有点茫然，但不管如何，自己上课的激情不能减弱。暗地里想，我要用自己的激情和热情，去感染每一位学生。这是我现在能做的。
