老王是我们的年段长，管着近三十号人。

      按说他当段长也有十几年了，应该经验丰富，游刃有余了。但并不如此。

      首先，铁打的学校流水的教师，私立学校教师的流动性很大，老王带的六个优秀班主任，三个辞职，应聘到更好的私立中学了。另外三个虽然没走，但都不愿再当班主任。所以老王要重新选拔、培养新班主任。新班主任什么都不懂，得手把手地教，能不烦恼吗？

      再次，今年开始，私立中学百分百摇号，招生不再择优录取，生源相当差。这不，市统考成绩一出来，哀嚎一片。上届语数英至少市区前十吧，这届呢，直接掉到三十名后，能不烦恼吗？于是火急火燎的，老王整天研究怎么提升教学质量，一手要抓学生习惯养成，端正学习态度，一手又抓教师常规，加强教学教研，难免顾此失彼。

      最后，还是新班主任的问题。其中一个新来的班主任邓老师是98年出生的，刚从学校毕业。他教两个班英语，兼做班主任，又要钻研教材又要管学生，没有实践经验，真是忙得脚不粘地、焦头烂额。新老师，肯定得给他一些成长时间吧，但老王带班主任带多了，耐心也磨光了。看到新人工作不到位，就忍不住冷嘲热讽。偏偏邓老师也年轻气盛，受不得气，骂一句，他一定要怼一句。

      他们日常交流是这样的：

      ＂邓老师，你们班晚自习是怎么回事？班上吵吵闹闹也不管？＂

      ＂谁说我没管？我在都静悄悄地，吵闹应该问下班老师去！＂

      ＂早读迟到的怎么这么多？＂     

      ＂学生要迟到我有什么办法！＂

      ＂你这什么工作态度?＂

      ＂我工作态度怎么了！＂

      ＂你这样得过且过混日子，别担误了孩子，他们可输不起！＂

      ＂大不了我走人！＂

      ⋯⋯

      九零后碰到了七零后，针尖对麦芒，互不相让。

      最烦恼的是老王，担心学生被担误，担心班级拉年段后腿，但也只能干着急。所以最近的老王是板着一张黑脸，一副看谁都不顺眼的样子。也因此，年段老师们也心慌慌意乱乱的，都躲着老王走，生怕触碰了他心底的雷。

      每个人都不容易。

      2020．11．18