从一个996的职场人，我是如何走入家庭教育的呢？
其实最主要的原因是，家有一个7岁小男生。
9月份，小学一年级开学这一个月，是我即焦虑又紧张的一个月，几乎每天都会收到老师的投诉。
我开始问自己，孩子怎么了？
为什么感觉养育一个孩子比上班工作都难？
在这一年多的时间了，我不断的探索家庭教育的底层逻辑，学习如何养育男孩。
即使是提前做了准备规划，还是不得不面对孩子出现的各种行为问题，或许在父母眼中可能是一些孩子开展求知欲和探索欲的问题，对于学校却是违反规则和纪律的不被认可的行为。
因此，我们不得不重新思考家庭教育的意义，以及对孩子行为方面该做的引导。
我渐渐发现教育的本质是有底层逻辑存在：
1、爱与自由
每个人终其一生其实都在追求爱与自由，小孩子需要父母的爱，也需要童年的自由自在；成年人需要归属感和价值感，其实也是在追求一种爱和自由。
在刚刚接触家庭教育时，我学习了正面管教，开始学着使用正面引导和讲道理的方式，慢慢的我发现，孩子越来越不喜欢听你讲道理。逐渐我开始认识到了同理心倾听，我开始尝试理解孩子的情绪，并用语言同理的方式同理他，很多次都被孩子爸爸所质疑，他不明白我问什么总是会提醒孩子的感受？这让我有很大的挫败感，庆幸的是我遇到了做了20多年家庭和学校教育的老师，我才真正理解，教育的本质其实是先有爱和亲子关系的建立，才有管教和权威。
我会发现，其实孩子更多的需要是父母给予的爱和关注，建立亲子关系的同时树立边界意识和规则意识，努力做到爱与管教的平衡，让爱和自由在生命中流动，只需静等花开。
2、专注力
说起专注力，这也是我们目前所有家长对孩子们最关注的问题，专注力差并不是一个坏习惯，而是我们的大脑🧠某一些功能未发育成熟，导致的执行功能障碍，是可以通过不断刻意练习来弥补缺陷。
不仅孩子会有专注力差的表现，成年人很多时候想做一件事，明明知道做比不做强，道理知道很多，却就是做不到，其实也是一种执行功能障碍，你会发现，很多人为了强化这一功能，早起打卡，自律练习，重复的刻意的做一件事，并且在自己的舒适圈边缘拉伸，其实都是在做专注力练习。
3、习惯养成
习惯的养成，对于学龄儿童是最重要，也可能会影响其一生的事情。
我们小的时候，喜欢吃什么食物，无论你多大年纪都会回忆小时候的味道。
我们小的时候，喜欢做哪些喜欢的事情，可能成为未来的梦想或成就。
小时候养成的好习惯，大多数都会伴随我们一生，在孩子刚刚步入学校，养成好习惯，是一切的开始，作为家长，要帮助孩子。
