前两天，经历了辅导孩子的英语口语作业，我才惊觉，在过去的几年里，我们的相处实在是太和谐友好了，而接下去有关作业的日子，我只能说：心里没底。
英语群里家长们不断上传孩子们的视频作业。所以在孩子面前，我努力收起我的拖延症，愉快地拿出了书本，准备给孩子录视频。
第一阶段：温柔的语气，温和的态度。“忘记怎么读了是吗，没关系，妈妈教你。”“等你准备好了我们就开始，好吗？”“没关系，我们可以重来一次。”
第二阶段：惆怅的表情，着急的心情。“刚刚不是教过了吗？怎么又忘了？”“好好说，声音大一点，Louder！”“你再这样我们不录了，就当你没完成作业了！”
第三阶段：暴躁的嗓门，绝望的内心。“啪！”（巨响拍桌子）“啪”（磁力片放嘴巴上怎么说话？扔了！等等，我动作有点大，手臂好像脱臼了？痛了一晚上，主要是没做热身活动。）“啪”（手机一放，我走了，我要静静啊！）
我不知道有多少人能感受我的感受，感觉自己一步一步走向崩溃。
就在这母不慈子悲伤的时刻，小儿子屁颠屁颠跑来要粘着我陪睡了。太好了！我顺势拿起了手机交到了爸爸手上，一副当作什么都没发生的样子，温柔地说：“录这两页就好了。”
爸爸欣然接受了这“艰巨”的任务。
半夜，孩子们都睡了，我问他：“前面给典典录视频感觉怎么样？”他说：“没什么感觉。”
WHAT？段位这么高？
“好的，那以后这项作业就由你来陪他完成吧。”我故作镇定地脱口而出。
“不要！”爸爸竟然斩钉截铁地拒绝了。
我心想，爸爸刚才装得挺好，不想让我看出他辅导作业的内心戏，一听到我要分配任务立马360度大转变了。
于是，此事未果。
看过太多家长因辅导作业而po在网上的段子，我都是憋着笑看完的。也看过陪读父母的视频，我十分同情被吓懵的小朋友们。
作为一个家庭教育讲师，不断地在正面管教课堂上接收到小学生家长关于辅导作业的种种抱怨，我都告诉他们：你失控咆哮的时候是不理智的，你的孩子情绪不安全，他反而停滞思考做不好作业了。
但要真的做到心平气和，可不得好好修炼自己。看看我们的大脑，如果不理智的情况下我们就会打开大脑盖子，用动物脑来思考和解决问题，面对弱小的孩子，毫无疑问，我们选择攻击！
由于镜像神经元发挥作用，孩子见我们这个样子，也是用动物脑思考，选择反抗、逃避、懵住，进而进入无解或恶性循环。
当然，也有家长说，也只有在孩子小学阶段你能吼能叫，等到了中学，题你都不会做了，自然没底气吼了，这也印证了动物脑思考的逻辑，面对未知和强大，我们只能选择逃跑。
所以，小学生家长们，或者将要成为小学生家长的我们，在此共勉：人非圣贤，孰能不吼，但我们一定要不断练习，大脑盖子打开时及时察觉，并快速回归理智，孩子只有情绪安全了，感觉好了，才可以做得更好。
