引用逃离神庙的帖子来认识BIG MUZZY

比较大的孩子开始英语学习时往往会有一个难关：

难度和兴趣不统一

。简单的说就是想看的动画看不懂，看得懂的太简单太低幼，不感兴趣。一些妈妈为了英语学习硬逼着孩子去学简单的材料，孩子越学越没兴趣；有的妈妈是为了让孩子对英语有兴趣，由着孩子想看什么动画就看什么，结果是英语提高慢，效率低。所以在英语入门时

选择材料就要比较讲究

，下面我介绍一部非常经典的英语入门教学动画片：Big Muzzy。这是一部非常难得的，我见过的最好入门教学动画之一。对于孩子特别是5岁以上的孩子来说，这部片比较能做到兴趣和难度统一。可以说是大童英语入门的首选。

Big Muzzy是一部非常老的教学动画，我刚开始看时感觉旧旧的，以为孩子不会喜欢，但后来我推荐给很多大童孩子的妈妈（大童我指的是5岁以上的孩子），基本上可以说是人见人爱，孩子会很快的喜欢上这部片并喜欢上学习英语。

Big Muzzy（Muzzy in Gondoland）是1986年BBC制作的启蒙英语学习类动画。它风靡全球，上百个国家引进，有8种语言的版本，有些妈妈还把它作为第二外语，如法语，德语的学习入门片。 Big Muzzy 前12集是学习类故事（前6集是Muzzy in Gondoland，针对小一些的孩子；后6集是Muzzy comes back，针对8岁左右的孩子，所以后6集明显比前6集要难），第13-15集是Muzzy Vocabulary builder（也就是Big Muzzy前12集动画中出现的重要词汇的认知动画），大约有七八百个词汇，掌握这些听力词汇，就为以后能听懂看懂更多的资源打下了一个基础。

Big Muzzy有两个显著的特点很适合孩子的英语启蒙。第一是

难度小。语速比较慢，比粉红猪小妹

和蓝色小卡拉penelope都慢。因为是学习类的动画，内容设置方面会重点围绕常见词汇、日常用语和句型结构进行多次重复性的展示。它的重复性是任何纯粹的动画片没得比拟的：一个单词或表达里面的角色会夸张地用不同语气重复很多次，有些表达甚至还会以儿歌的形式多次重复。对于稍微有一些听力需要和基础入门的孩子容易的学习，不觉得太难而排斥。

第二个特点是，尽管MUZZY属于教学类动画，但不同于其他教学动画的枯燥教学，它是一部故事动画，情节好，吸引人。前12集是一个非常完整的故事，中间还有高潮，情节又有起伏，对孩子来说足以调动其持续看的胃口。

另外第13~15集是词汇，刚一开始看可能觉得枯燥，但仔细看下去，很有意思，而且还有一定的故事情节，我家孩子这段时间喜欢看这三集，开始时让我很吃惊，后来陪着他一起看时，才发现这部分也做得非常好，不得不又一次钦佩该动画的制作团队，在每一个细节上的精心处理。个中奥妙也只有看过和听过后才能体会了。而且熟悉了这部分的词汇，对以后能看懂其它动画打下了一个词汇基础，也让孩子对英语少了很多排斥。

Susan妈妈是这么评价这部片的： muzzy可归类为听力扫盲资源，因为听过看过之后，一些基本句型，基本词汇，基本表达方式统统听过并消化了。如this(that)'s......,I'm (you are)......,what's......,月/周的表达，方位的表达，30以内的数的说法，比较级最高级的变化等等。这些听出来的成果，比任何老师在课堂上比划和讲解半天都受用！

Big Muzzy 资源很丰富，包括视频，游戏学习软件，字幕文件等几十个文件，妈妈可以把视频下载放到电视上看，把音频提取到小音箱反复听，把pdf文本打印出来读一读

(现在不需要打印PDF啦。直接买点读书就好。)

评论：这个一定要评论一下，作为英语教师，我之前在培训学校就用Big Muzzy设计了一整年的课程，每节课只用3~5分钟的视频内容，配合各种游戏和扩展，可以讲两个小时，效果非常好。具体方法是，1. 先看一遍视频（第一集之前最好用卡片介绍一下人物和故事背景，吊起孩子的胃口）2. 按着暂停键看视频，用英文进行白描和提问，比如Who is this? This is the king. Look, here comes Sylvia. She is skating!（这个当然需要家长有一定的英语基础，不过描述和提问反复使用的都是一些基本句型，想真正提高孩子的英语水平，家长应该去学习这些基本句型，提前做好准备。这个步骤对于提高孩子的语感作用太大了，其实一切动画片都可以这么来看，一部就够学几个月的了）3. 语言点演练（比如学基本形容词的那一集，就可以做反义词卡片配对的游戏）4. role play

如果家庭使用一定要注意，不要让孩子一口气把故事看完了，尤其是大孩子可能不会愿意重复看动画片，那这么好的资源就白白浪费了。如果孩子对一次只看这么短有意见，最好是把视频事先剪好。

假如动画片真得看进去了，有效率了，那就是类似于母语习得的学习。由于动画片语速比较高，这种情况下，就能表现出类似于母语习得的学习速度。反过来说，假如学习速度非常的慢，那就表明：要么没看进去，要么就还是传统的学习方式。真正的习得，必然是暴风骤雨方式的学习速度。一般

1

个月后，就能有惊喜，

3

个月后，就取得很大进步了。

假如学习速度很慢，我就不认为这是采用母语习得的学习方式。母语习得的方式，没这么慢。

结合我的实践情况，暂时我给出这么一条学习曲线：

对于

5-9岁的0基础的孩子,我觉得下面这进度曲线是可能的：

Big Muzzy 3

个月

Penelope 2

个月

Peppa Pig 4

个月

总计在

9个月内，输入大概2000个单词。

过了这个

9个月，其后的速度只会更快。因为后面在看的片子，语速就会更高，同时听力也有了基础。

5

岁以下，就会相应慢些，但10-12岁应该也可以大致符合这个进度曲线，只会更快。

这个进度曲线目前也只是预估，需要很多孩子的正确实践来证明，是否是科学的。

进度曲线的意义在于，假如

100个孩子，有90个能够以这个进度曲线前进，就说明这个进度曲线合理，假如你离着这个进度曲线很远，就说明有很大的改善余地，或者可能根本就是学习不对路。

进入状态后，应该表现出应有的速度，否则就是没进入状态！

一 Muzzy的重要意义：等于是从无到有的建立了语言的根基

首先大家不要小看Muzzy, 词汇480个，句型几十个，语言难度接近小学英语4年级。

Muzzy本身是教学片，语言专家把语言的基础，巧妙的设计到这片子中。

等于小孩从0基础，直接进入到muzzy的世界中。所以，Muzzy的意义很重大的。

二 感觉慢，实际不慢

参照一的介绍，即便你6个月完成Muzzy，我觉得也是不慢，等于你6个月英语入门了，6个月完成接近小学4年级的课程，会了接近小学一般的单词，也不能说慢。

三Muzzy是个缓慢的启动，但一旦Muzzy过后，就进入快车道

基于一和二的认识，我觉得6个月学完Muzzy不慢的。

并且，我要进一步指出 一旦过了Muzzy ,就能上到考拉，这个时候语速会急剧提升，等于就上了高速路，这个时候，就起飞了。基本没有例外。

所以，说Muzzy是需要你的耐心，这是个基础，虽然慢，但是却为后面的高速起飞奠定了基础。万事开头难，一旦闯过这关，后面海阔天空。

四 我的检讨：我个人急于求成了，修正时间最低为6个月。

我个人首先做个检讨，统一订成3个月，有点不切合实际，并且也急功近利

1 低估了部分0基础且年龄低的孩子的困难

2 部分家长，需要和孩子磨合。如果学的急，可能造成磨合困难。

3 学习时间实际也不可能达到我想象的那么理想。

但是也应该注意到，有些孩子基础好，配合度高，年龄段大，记忆力强，是可以在3个月以内解决。甚至有的学几集就免修了。不可一概而论。

根据大家的情况，我觉得对比较差的学员来说，6个月是个合适的时间量

大约1个月两集的速度。当然你能提前完成，那就更好。

但假如超过6个月没有完成，我觉得还是有点问题。

五 你的检讨：根据自己家情况，千万不可操之过急

对家长来说，最重要注意以下几件事：

1 要根据自己家的基础和年龄来，不要看到别的牛蛙飞奔，自己心急

2 要有高度的耐心，不要和孩子较劲。

3 张弛有度的钓鱼战略，假如鱼儿挣扎，你就放放线，缓和下，假如松懈，就再拉拉线，并且循序渐进，一点一点的耐心的进行。

4 进度上要宽松，留出余量为最佳，比如正常3个月能学完，你5个月学完也可以。这样就有余量了。

六 我纠正个自己的错误：

我说习得是有个速度要求，这并不精确，在起步阶段，还是艰难，比如muzzy,之后进入正式的卡通，才能上高速。这种高速习得，要建立在缓慢起步的基础上，不可能上来就高速。但我的速度的说法，总体上还是正确，只是有欠精确。

同时，9个月2000的词的说法，也要建筑在时间充足的理想条件下，过于理想化了。可能还要往后几个月才可以。具体进度，以实践为准。

注意：后六集难度大，学习速度会放慢

誰是 MUZZY？MUZZY 是一個可愛的星球人。當MUZZY 和他的朋友陪伴你的孩子學習外語時，你的孩子會被他的風趣而笨拙的行徑所吸引。

為何選擇Muzzy？

由牛津大學兒童英語教學專家及英國皇家藝術學院動畫大師攜手開發，專為孩子學習英語而設之教娛組合。

哈佛大學英語教學院推崇之多媒體互動語言學習教材。

完整自學組合，祇需啟動DVD或電腦，130小時英語學習隨時送上。

此教材讓您孩子掌握標準英語發音，也同時靈活用高低聲線及表達情感。

孩子能在多元學習環境下，快速提升英文聽說讀寫的能力，並同時培養思考、分析和創造能力，促進全人發展。

MUZZY所獲獎項！

《家長的選擇》基金會成立于1978年，它的成立宗旨是為家長提供各類信息，以便他們能更明智地為孩子們選購有利于他們身心全面發展的產品，並為他們推薦有趣，安全和社會反響好的產品。《家長的選擇》獎是由專家評選團（教育家，科學家，藝術家，圖書管理員，家長和孩子）在市場上眾多的產品中甄選出的最佳產品，針對不同年齡段，不同的社會背景的孩子。

英語聯盟《愛丁堡公爵獎》

英語聯盟（聯合會）（ESU）是1918年6月28日由記者伊夫林 瑞奇發起建立的。旨在加強說英語國家的聯繫，促進英語的發展。自成立以來，受到社會的關注和許多名人的支持。1952年伊莉沙白女王的丈夫愛丁堡公爵擔任主席至今。

《媒介和方法》雜誌傑出語言教材

《媒介和方法》雜誌是英美教育界裡很權威而且非常受歡迎。它為從幼兒園到十二年級的老師提供與教學相關的各類信息以及教學方法等。由教育專家組成的評審團確定獲獎人或作品。

《全美德語教師聯盟》一等獎

會員超過6,500人，全美德語教師聯盟是一個非牟利機構。主旨促進提昇語言、文學及文化水平。Muzzy獲得有效教材之最高殊榮。

《世界出版聯合會頒發的世界教具聯合會獎》銀獎

此獎項享有世界性聲譽，頒發給那些富有創新和極高教育意義的產品，用以鼓勵他們在提高語言學習和教學質量方面所做出的傑出貢獻