和窦老师相识是在2019年寒假，无意中在微信群看到窦老师发布的制作微课认领的消息，我也没想太多，就进行了申请。不断的尝试新鲜事物，不断的挑战自己，不断的在挑战中获得成长，这也许就是小狮子赋予我的勇敢吧。
接下来就是放空自己，和群里的小伙伴虚心的向窦老师学习“东师课堂”这种课件的方法，学习、询问、实践、咨询、再实践，我们就是这样一点点进步着，在反复修改中终于完成了本次任务。当时关于课文朗读的录制，我 着实费了一番功夫。
接下来也没有太多的联系，过年了每个人家里有许多事情要处理，窦老师还要忙着整理下册教材的课件。开学更是忙的不可开交，毕竟我们都是一线教师，每个人又都是低年级的班主任，每一天的工作都那样忙。
没想到在N师学院，我们又相遇了，这就是同频的人互相吸引吧。因为都是吉林省教师，我们在一个微信群里，成为了一个小组学习的小伙伴。
真正走进窦老师是借助她的系列课程——无论是对家长进行培训的“家长学校”，还是针对教师信息技术技能培训的“窦课堂”，还是给孩子细心指导的“小豆芽课堂”，在网上都圈粉无数，我也通过学习收获很多。
而上周为期一周的微认证她作为导师为参赛的青椒学员点评，更是亲切自然，深入人心又切中要害，同时又有方法和技术上的指导，一下子就让我们所有的听课者喜欢上了窦老师。
非常有幸的是我成为了“窦课堂”的第一批助教老师。
2019年5月19日19:00我们“窦课堂”将 向全国老师分享一节《信息技术在识字教学中的妙用》，我将作为助教老师进行暖场，主持。
识字教学在小学语文教学中尤为重要，它是我们小学低年级语文教学的重点，只有掌握了大量的汉字，读书习作才会变得轻松自然，孩子才能逐渐形成自主阅读的好习惯。而传统的识字教学，只是老师一味的讲，学生成了知识的存储器，单调，枯燥的授课方式对于六七岁的孩子来说简直就是一种折磨，学习对于他们真的成为了苦差事。为了让孩子记住生字，大量机械重复的书写充斥了我们的课堂。
在互联网的时代，如何借助信息化手段让我们的识字教学变得轻松、快乐、高效，让我们的识字教学课堂，从此充满了欢声笑语，让我们的识字课堂，从此成为孩子们留恋往返的地方。今晚窦老师的分享给我带来了很多的启示。
