今天下午，由李建华校长伴读《跟蔡元培学当校长》。他说自己读的是2010年版本，已经读了三遍，这也正印证了经典常读常新那句话。李校长从角色意义、角色愿景、角色策略、角色执行、角色成就五个方面做了分享。

      从李校长的身上，我们真切感受到：一个好校长就是一所好学校。如今的社会，别说校长了，就连老师静下心来读书的也不多。读书不在乎多少，而在乎质量，意思是你读的什么书，对你有多大的帮助，持续的坚持是厚度的积累，积累到一定程度一定会发生质变的。这样既丰富了自己，又能影响到他人，进而改变了学校的面貌。

      让读书像呼吸一样自然，一个爱读书的校长带领着一群爱读书的老师，陪着孩子们一起读书。

      读书和写作是分不开的。李校长用一组组数据表打了写作的重要性，坚持下来就是奇迹！他还特别提到了李冲锋老师，我在暑假里跟着胡新颖主任一块去周口师范学院蹭过李冲锋老师的课，满满一天，满满收获。从刚开始开始写作到现在，我坚持每天在简书上日更，聚沙成塔，积少成多，到现在已经写了20多万字。读书时会写感悟写收获，听课学习会写心得写体会，会记录和学生之间的点点滴滴小时，会捕捉到学生们的闪光之处，会记录下自己的课后反思……，总之，写作带来的快乐是无法比拟的。

      李校长有好多经典名句，比如：

      读书有意思＞读书有意义

      不读不说，读了再说，读到才好。

      读书需要仪式感。

      读书，既是对自己的小安放，也是对别人的不打扰，更是对社会的不添乱。

      四有老师：有温度、有高度、有深度、有本事

      各自安好，便是晴天，彼此读书，就是支援。

      面朝书海，春暖花开。

      的确，阅读应该减少功利性，而不是为了提升阅读理解能力或者考试而阅读，只是为了热爱而阅读！

      让我们从读自己喜欢的书着手，读着读着格局就变了，格局变了，读的书目的就变了，就有意义了！

              悠于不语斋

            2020年2月3日