今天给同事做了一次卡牌个案,他的主题是孩子是否上幼儿园,作为妈妈也特别理解感受。
第一张牌是一张剪刀,实际上就是代表了他跟孩子的这种分离。而她产生了一种分离的焦虑。孩子实际上是从家庭关系,走向了社会关系。这一张牌反映了他自身的这种焦虑感。
第二张牌一个教室里老师在教几个孩子。这就反映了,实际上孩子应该走到课堂上,这样可以大大的锻炼孩子的这个语言的功能。
第三张牌是一个长长台阶,台阶的顶端是一个敞开的大门,那么这张牌就代表了往上走一步,可能会有无限的发展。
今天给同事做了一次卡牌个案,他的主题是孩子是否上幼儿园,作为妈妈也特别理解感受。
第一张牌是一张剪刀,实际上就是代表了他跟孩子的这种分离。而她产生了一种分离的焦虑。孩子实际上是从家庭关系,走向了社会关系。这一张牌反映了他自身的这种焦虑感。
第二张牌一个教室里老师在教几个孩子。这就反映了,实际上孩子应该走到课堂上,这样可以大大的锻炼孩子的这个语言的功能。
第三张牌是一个长长台阶,台阶的顶端是一个敞开的大门,那么这张牌就代表了往上走一步,可能会有无限的发展。