我们每个人或多或少都有一定的自学能力，这个能力所存在的科学家们，所称为的镜像神经元的东西。事实上，所有的哺乳动物都有这个东西。镜像神经元的作用就是让我们不由自主的模仿我们身边的人，模仿他们的所作所为、他们的行动方式、他们的思考模式、他们的说话腔调、他们的走路姿势、模仿一切可以模仿的东西。
你可能发现了：你长期跟某些人在一起，你或多或少变成他们的样子。
你看 我们说话的口音也是一样的，你在老家，你是有乡音的，你在北京生活久了，乡音就会变得很少了，甚至很久的乡音就没有了。不过呢，你抽空回老家过个年，可能就那几个小时之内，你就能恢复了所有的乡音。这些都是我们天然的模仿能力在起作用。就是那些镜像神经元在起作用。
不过呢，大多数人的模仿能力会逐步减弱，在社会中生存，与众不同会渐渐成为一个刚需，而为了满足这个刚需，大多数人会不由自主地抑制自己的模仿能力，成年之后呢，大多数人的模仿能力会退化到难以想象的地步。
另外一个模仿能力大幅度退化的原因在于，随着年龄的增长，随着自尊的固化，人们对于最初模仿的不够好，乃至于非常可笑的事情深为恐惧，特别害怕出丑，再也不能像小朋友那样的完全不知道早期的笨拙有什么可笑的、再也不会像小时候那样、别人嘲笑你你也不在乎。所以呢，模仿能力很可能一直都在那里。用科学术语，镜像神经元并不会死亡，而是越来越少的被激活，乃至于时间久了就休眠了，再想唤起真的很难了。不是不可能，只是没有那么容易而已。
有些人运气好，可能生活工作本身就要求他们不断的模仿，比如演员就是这样的，演员就是这样的职业。他们是刻意练习模仿能力的群体，即便他们也有高低强弱之分。比如葛优葛大爷，葛大爷就是个用心训练自己的人，乃至于刚开始看起来那么不适合当演员的人最终无人可敌，当年葛优参加《卡拉是条狗》的拍摄时候，葛优觉得自己走路不像工人，怎么办？葛大爷专门跑去工厂观察那些工人，经过一个下午的观察与总结，从中得出这么一个结论：想要像真正工人那样走路，得先把胯送出，让胯带动腿走路。你想想看，你自己去问那些工人，他们甚至不知道他们是有这个特征的，他们甚至不知道这个特征是学来的，因为镜像神经元在起作用嘛、因为其他工人都这样走路啊、自己就不由自主的模仿起来，变成自己也这样走路了嘛。所以呢，最终所有的工人都这样走路，这种学习叫被动的学习，你想想看，再懒再笨的人是不是都时时刻刻在被动学习，每个人都在学习的。
用一个下午去观察的葛优同学，是主动学习，尽管葛优和其他工人一样，调用了自己镜像神经元，最终达到了模仿的效果。但是葛优同学结合观察能力，思考能力，总结能力，实践能力，修正能力，迅速地在一个下午的时间里习得工人走路的方式。
对于习得能力我用三个层次的划分：
1,你是否能够学会别人手把手教你的能力，你可能早注意到了，即便是有人肯手把手教，还是有很多人就学不会。为什么？道理很简单，他们不主动。
记住：不主动的人什么都学不好做不好。
他们从来不会调用自己的各项能力，从来就是刺激到哪里，就哪里反应一下，否则其他地方坚决不动。有时候我们很奇怪，为什么这么多年的进化里，不能剔除这些一看就很错误的策略呢？懒惰，明显是最差的生存策略啊。有一种解释：懒惰是食物链顶端的必然归宿。你都在食物链顶端了，所以你当然可以懒了。事实上，懒惰的基因有更多的机会传播，因为食物链顶端最强大。这个解释很有意思，因为他们告诉我们这样的一个真理，如果你起步的时候，身处食物链低端，那是勤快一点为妙，而这个解释背后还跟着另外一个解释，懒惰其实也是生存之道。只不过它最终会导致自己衰落。
所以长期来看，阶层固化是不可能。
这又是一个令人欣慰的结论。起起落落此长彼消才使得人们在这个世界的存在才有意义，否则出身永远决定命运的话，那活着和蝼蚁又有什么区别呢。所以啊，主动是学习的核心，我从来就主张践行，为什么啊，践行的那一刻主动一切都被激发了，停止践行的那一刻，一切都回归到被动上去了。就这么简单。
很多人并不懂另一个事实：有人肯手把手教你是极为宝贵的机会。你想想就知道了，有个人肯教你，都是概率极低的事件。你看郑依婷老师，很能教也肯教，可一年前的问题是什么？她在台湾，你在大陆啊，没有办法了吧。另外别说你没有办法，她也很为难啊，她也没有办法。
小时候，随处多有人手把手教你各种各样的东西，但那毕竟是小时候，不是不懂得珍惜而是什么都不懂。于是呢，很多人事实上只不过错过了而已并不是没有机会。于是呢，在有人手把手教的情况下都可以学好任何东西，这跟努力没有关系。所以他们最终的哀叹都是错的：他们说少壮不努力，老大徒伤悲。哪来那么多苦哈哈的事情，只不过一时不知道主动而已，别说小时候，任何时候当主动被激活，从那一刻开始，凡是遇事情多主动一点，你时时刻刻都有很大的进步。
第二个层次：没有人手把手教你了，那怎么办？靠阅读。书、杂志、文章、笔记。到这个阶段，阅读能力是自学能力的关键。大多数人又直接失败掉了。你看看有多少人主动读书你就知道了。更有甚者，不以为耻反以为荣。我为什么在得到上坚决不出语言版本，就是因为我在这一点上比较固执，我就是觉得大多数人就是缺乏这个最简单、最基础、最根本、最重要能力：只字不差的阅读能力。你看看读者几十万天的留言就知道了，有绝大的比例的人惊奇的发现，从来不知道这个事情的重要性。
我经常说，你不知道并不可怕，真正可怕的是，你并不知道你不知道。
就是这个道理，我做过老师，我常常惊讶于那些受过高等教育的人，连一纸租房合同、雇佣合同都看不懂，或者看了以为自己懂了却忽视了关键条款，最终吃亏却只知道心疼钱，竟然不知道反省一下：为什么我的阅读能力这么差？几乎无一例外的，他们不认为他们的阅读有什么问题。你想啊，这是市场经济时代，市场的核心就是交易，一切的交易本质上都是有协议的，一切的协议都是需要字字推敲，字字消化的，可是大多数就是不以为然。乃至于自己不知不觉之间就是失去了交易的机会。或者即便是参与了交易，因为误读了协议不断的吃亏。现代的金融市场是目前财富流转量最大的市场，那里充满了各式各样的合同，可是你知道吗？绝大多数的交易者别说只字不差的阅读了，他们甚至不看。
不夸张的讲，2008年美国次贷危机本质就是绝大数人根本没有阅读能力的体现，另外一个更为夸张的例子是，每个上市公司都有法律责任定期发表财务报表，你敢想象吗，二级市场有97.5%的投资者根本就没有任何一次完整的阅读过。调查结果发现，37%的人直接拒绝回答该问题，28%的人说自己读过但是坦率的回答自己没有认真读过，32.5%的人表示自己根本不看那么单调乏味的东西。
只字不差的阅读有多难，虽然它其实一点都不难，但是它难到绝大数人都从来不做的地步。别说投资了，就算开个车都一样。路上开车的人绝大多数从未坐下来花几个小时把交通规则认真理解一遍。即便是考过，其实你可以想象，有多少血案原本仅仅通过靠认真阅读就可以解决。这样思细级恐，我确信任何有价值的知识的获得都是基于这个能力。甚至这只是最基础的能力，在这个基础上，还要练习另外一个进阶能力：
从字里行间搜索出来，虽然没有写出来但是事实上很重要的能力。这个能力和深入表象看透实质是相通的。我完全无法想象拥有这种能力，在这个市场经济时代竟然赚不到足够多的钱，怎么可能？正如你开个餐馆，你得把饭菜做好，饭菜都做不好你怎么好意思开餐馆，写专栏当然要写好，要不我怎么好意思开始写呢？我怎么好意思因此收费呢？然而，我有比写好文章更重要的关心，别说别的，通过一段时间的体验，十万人当中有多少人学会了真的只字不差的阅读？有多少人体会到了只字不差的阅读的天大好处，有多人离不开这种能力，有多少人不由自主的发展出来了进阶能力。要知道，这是传统教育长期失败的地方，你却赢了，那我也赢了。
在进一步呢，当我们想学习什么知识的时候，同一个话题的书我们买若干本，而不是一本。更不是实在自己挑不出来就纠结死了，想让别人纠结，向别人要书单：能不能给我推荐一本关于XX最好的书啊。你知道什么叫笨嘛？这就是笨到不知道学习是怎么回事的地步。好像是想提高自己效率的办法，殊不知时间都被自己的纠结和愚蠢浪费了。
我们是怎么做的，拿来一堆书，管它能不能看懂，全都快速浏览一遍，大致有个感觉，读不懂但是能读的完，直到一直读了很多遍读懂，这也是一种能力。我在很多场合都提到过，发现很多人没有受过教育一样，既然是这样的观点：读不懂我还读它干什么？你看看想反了吧？就是因为读不懂所以才要反复读很多遍，直到读懂啊。这不是我的新发现，这是我们老祖宗就说过的：读书千遍其义自见。更何况那里用千遍，古人读千遍是因为他们的书少，一共没有几本。
弄懂了一本之后，起码要将其他的书过一遍，常常会发现有写的更好的，或者部分写的更好的。你看，你开始懂了，因为你开始有品位了。你开始知道哪里好，哪里不好，开始知道哪个作者搞得更明白。为什么要通过阅读学习啊，因为身边没有人能教你的嘛，而写那些文字的人可能在另外一个城市，也可能还海峡的另一边，比如说台湾。她没有办法也没有意愿过来手把手教你，万幸的是，他们把经验和学识写了下来。你买了本书，就等于被作者请到了眼前。当然，前提是你确实有阅读能力，你确实有学习能力，否则就算是真人到了眼前不也是没有用吗？你买了很多本书，就相当于把很多人请到了眼前。感谢文字吧，你不仅买了中文版还买了英文版，就相当于你在全球范围内筛选了一些人，而后把这些人请到了眼前。我这么说你就明白了，那些买了书带回家就是不看的人，根本不是愚蠢那么简单，而是愚蠢而傲慢，是自以为是却心虚的笨蛋，第一个阶段里，90%不及格，因为即便有人手把手教都没有学好。到了第二个阶段，你又干掉了90%的人，因为绝大多数人并不阅读，绝大多数人就是阅读也只是图个乐，而不是学习。他们更多读的是小说杂志八卦，甚至他们懒得看新闻，而只是看都市传说满足自己的好奇心。绝大数人想要通过阅读习得技能的人又失败了，因为他们不懂得那个重要的道理：
读不懂也要读完，反复读直到读懂为止。
他们有一点读不懂马上就扛不住，瞬时间就放弃，然后还哀叹：已经没有那个环境了。你想得美啊，学习还得要环境。很少有人走到第三个阶段，百里挑一，千里挑一，甚至说万里挑一可能也不过分。
第三个阶段：看你有没有本事能学会压根就没有能教你的东西。没有人手把手教你，也没有专门地书教你。你想想是不是所有的专家最终就是这样的呢。好多年前，我带过一个学生，那个孩子的爸爸是一个物理学家，他研究的问题包括他在内，全世界只有三个人在折腾。他和我聊天说，别以为我们在研究，有啥可研究啊，因为都是没有人写过的。所以呢，我们天天只能做一件事：“学习，就是满足好奇心呗”。这句话给我留下不可磨灭的印象。
在我眼中，学习和玩耍在大多数人眼里都是两回事，而在少数人眼里根本就是一回事。你想象一下，在2011年，我研究比特币时候，怎么可能有人手把手教我呢？我根本找不到任何人去问，那时候也没有人专门写书讲这个，即便是好几年之后的今天也没有哪本书写的足够好，网上的文章几乎都是以讹传讹，只有一个《》，这种论文作者根本不关心读者是否能够读懂的。他只是自顾自的把自己想法讲清楚，于是呢，对我来说只能一遍又一遍的看，看不懂再看，四处去搜集与里面自己读不懂的概念相关的文章，折腾了好几个月才算是基本搞懂。很多东西，管他人有没有人教，因为没有人教才是正常的，什么书都抓来看，翻着翻着竟然发现有一条有用的东西，竟然找到一点有用的东西就欣喜若狂，因为知道：什么找不到才是经常性的结果。
有机会做就应该谢天谢地了。
你想想看，领导力这个东西是不是这样的，绝大数人学了也没有用，因为根本就没有机会当领导，虽然是很多人是当了领导之后才学会如何当领导的。正如绝大多数人当了父母之后才开始学会如何当父母的。可是，你有没有发现，有些人在还没有当上父母的时候就开始学习如何当好父母了。我在新生大学提供了一部必读书籍《领导阶梯》。其实，几千名新生大学会员，最多有几十个最终认真反复阅读而已。
大多数人一生都失败在这里：大多数人只学习马上能用的到的东西。
现在给了你机会学，你觉得跟自己没有关系。有一天突然和你有了关系，你竟然不会，于是错失了做好做成的机会，再次退回到过去没有机会的状态，是不是很可惜？你看看有多少父母，不管三七二十一就当上了父母，事实上并不会也没有学，或者学了也没有学好，如何做好一个优秀的父母，或者哪怕及格的父母，而后导致自己一辈子都不开心，孩子一辈子更多的苦难，这是怎么样的代价？可惜。悲剧天天在眼皮下发生，随时可见却全然视而不见。一直哀怨自己的命不好。只有两个字形容这种状态：可悲。
你有没有注意到这个事情，等你长大了回头看，当初难到不行的中学数理化，事实上简单的让你不堪回首，为什么？因为你的学习能力终归是在增长，虽然慢了一点，虽然好像有点来不及，但是这个事实非常重要：一个人再笨，学习能力也在不断积累。
这个看似有希望的结论会带来一个令人更加绝望的结论：
人与人之间的学习能力差距可能比贫富差距更大，并且大出许多。
你有两个选择，一个算了，反正也来不及了嘛。另一个，差距大就大吧，这事不能怪别人，要怪只能怪自己过去没有积累嘛，从现在开始积累呗，尽量从现在做一个更好的自己，每天都想办法比昨天做的好一点点，这总行了吧。让我们依次总结一下，检验一个人的自学能力有三个层次：
A. 能不能学会有人手把手教的能力。
B. 能不能学会阅读来习得新的技能。
C. 能不能学会没有人教也没有书教的东西。
另外一条线是基本原理：
01，模仿能力是需要用力呵护的能力
02，主动是学习的关键
03，懒惰不是不可以，但是那是既得利益集团的特权，如果起步者这么做，那就是找死
04，只字不差的阅读能力很重要
05，读不懂，但是读的完，还要反复读，直到读懂为止，也是非常重要的能力
06，学和玩是一回事，如果是两回事那你就吃亏了
07，珍惜每个实践机会，有机会做其实很不容易
08, 感觉和自己没关系就不学，那绝对是自己笨（目光短浅）
09，能提前学会避免很多灾难
10，其实任何人都有天然的学习能力，而任何人的学习能力都是在不断积累、不断增长的
11. 人与人之间学习能力差距比贫富差距其实大很多
12，最终的选择永远在你自己，很多人可悲是自己的选择。
