一位在幼儿园做老师的朋友来咨询注册名师空中课堂的问题，随口聊到园里一个孩子。
小朋友长相可爱，性格极好，但经常迟到，甚至影响到了园里的活动。一个多月后，老师便开始时时提醒：明天来早点。提醒无用，某天便高声教育了两句。
不想第二天，孩子的奶奶杀气腾腾跑来找园领导，怒斥老师“辱骂”自家孩子。
园领导大骇：我们老师都是很温和的，怎么会“辱骂”孩子呢？
喊来老师和家长对谈，细细询问之下才知，孩子因开学来迟到次数太多，屡提醒不改，老师说了两句，便对幼儿园有些抵触，早晨起来告诉奶奶，晚上做噩梦梦见被老师吓到了。
园领导哭笑不得：就因为这个？
孩子奶奶不依不饶：老师怎么能和我孩子高声说话？小孩子被吓坏了怎么健康成长？天天做噩梦怎么办？
园领导耐心解释：其一，学校有学校的规章制度，幼儿园正是孩子学规矩立规矩的时候，上学不迟到早退是最最基础的规矩，理当遵守；其二，老师高声说话，在教育教学过程中是不可避免甚至相当正常的，一个班四十个孩子，不可能个个乖巧，孩子犯了错误如果不高声教育反倒细声表扬，反而助长其犯错淘气之心；其三……
孩子奶奶打断：凭什么到八点就必须上学？我孩子需要健康，我就是让他想睡到几点就睡到几点，想啥时起就啥时起……随后便是一番人们听不懂的话，什么快乐教育啦，什么遵从天性啦，什么不瞒你说我自己也做了三十多年的教育管理岗位啦，仿佛自己是个天生的教育家。
……
可以想象，这个孩子以后如果再犯错误，比迟到更大的错误，老师也很难再按照科学的教育方法进行教育，孩子自小养成想干什么干什么的习性（私以为，想干什么干什么只能算习性，连坏习惯都谈不上），将来定会变成混世魔王一般的人物，成为类似大连事件的主角之一。
记得我小时候，语文老师专门布置过一个作文题，就是写一写自己曾做过的噩梦。老师是这样说的：无论是美梦还是噩梦，一个梦只有一回做，都是人生仅此一次的宝贵体验，记录美梦可以让自己更加珍爱生命、感恩世界；记录噩梦则可以使自己的内心更加丰富强大，将来才能抵抗比虚无缥缈的“梦”可怕千万倍的人生。也许有的老人确实比较相信梦，但作为教育人，我们真诚地希望每一个孩子都能成为自信、积极的唯物主义者。有梦，但不迷梦，更不让梦所困。
教育一定不是非打即骂，但也绝不是无底线赞美、无底线妥协。妥协孩子的家长教不出好孩子，妥协孩子的老师教不出好学生。很多人明白这一点时，再回望自己对孩子的教育，都追悔莫及。望我们能不后悔。
