今天又是周四，开学第二周，我们学科中心第一次集体教研活动。
上周三开学，因为个人本学期需要休产假，领导比较照顾，没有像往常一样安排繁重的教学工作，相对来说轻松，按说可以用心去安排做自己想做的事。可越是这样，越有些找不到头绪。看到同办公室的老师们都去上课了，每天忙忙碌碌，开学至今，我都不知道自己到底该干点什么？所谓没有压力，好像也没什么动力。
明明姐提醒我，今年是学科中心的第三年了，咱的书写课题也结题了。都指望今年你来教三年级书写呢，你要休产假去了。怎么也得让大家伙明年把书写教程真的用起来吧。我自己的想法是，结合前面几年的教学经验、读书引领提高理论基础，编写我们本校的书写校本教材。这是很好的想法，只是由于“太闲”反而找不到方向。
今天下午，久违的大家又见面了，总结上一学期工作，制定接下来的一学年规划和学期计划。不总结不知道一总结吓一跳，我居然只写了4篇日志，还有2篇是后来现补的，说来惭愧，看到大家上百的日更，我都不敢吱声。新学期新的调整，日志总结每月至少4篇做底，这是给自己点压力，写着写着也就写出来了。就像自己参加的那个全国的教师读写大赛，其实我都不知道自己啥时候参加的，曾经的那篇文章，真的是集合了我好多年前读的那本《围城》，也在当年，还在时兴QQ的时候，写过很多自己的经历和所思所想。我们走的每一步都是算数的。读书和写作，真是个慢功夫的活儿。简书也是一块宝地，不如就在这里慢慢耕耘，把她当作自己的一块“居心地”，也是很不错的。
本次教研确定了本学期的主题：落地。将前期读过的书，学习到的理论，做的课题研究，真正落实到实处，紧抓课堂教学设计和课堂管理两方面。分年级组进行集体备课，希望在各自的学校形成辐射，带动周围的老师，也帮助新入职和非英语专业的老师们，尽快进入快乐高效的英语教学中来，也是给我们学科中心前两年的工作收一个“果”。一群人研究学习了两年，也到展现自己收获的时候了。
今天开完会，我的感受就是，我需要学科中心这样一个氛围，明确目标。开完会，未来几个月的工作目标慢慢清晰起来，也为自己后面休产假前的工作提前做一下预设，将上一年的小学英语学科中心各成员的出勤情况进行汇总，制作电子表格，查漏补缺，确保每一位老师的出勤考核的准确性，免得到时候我所负责的任务大家接不起来。
很多事情都是这样，做着做着慢慢思路就越来越清晰。就像今天的简书日志，一不小心也快写了近千字了。行动起来，比干坐着喝茶，有价值多了。
明天是第37个教师节，提前祝福所有的老师们，身体健康，平平安安！
