看性教育专家方刚老师全面透彻的解析!
在叙述方老师的解析之前,我先发表一个男孩子母亲的观点。首先,我的儿子也在青春期,我了解男孩在10岁左右的年纪,在对性和身体的探索中产生的困惑和会遇到的问题,也了解这个年龄的孩子是不是真的“早熟”到某些人眼中的“十恶不赦的坏蛋”的程度。而我也相信,那些有男孩的家长,同样知道,这个年龄的孩子,他们的心智发育到底到什么程度。
所以,男孩的妈妈,如果真正了解孩子的妈妈,应该知道,自己的10岁的孩子不是性骚扰者,他只是好奇和探索,他和5岁女孩之间的互动,只是性游戏。
但要避免孩子成为性骚扰者!无论男孩女孩,都应该及时接受全面性教育,否则,受伤的是别人,受害的是自己!
事态蔓延,伤害的不止是女孩子,男孩也一样被严重伤害着!
而造成这种伤害的,不是事件本身,而是家长以及周围人的做法和态度!
成人的世界里,多的是以最深的恶意揣度儿童的行为和心理,孩子们在成人们的最大限度的臆想和四处飞溅的唾沫星子里,万剑穿身!
我强烈呼吁,男孩子的家长不要心里暗自庆幸,自己家是男孩子,不会受伤。在成人的眼睛里,以普遍的恶意来衡量一个10岁的男孩,足以千百次地杀死一个不谙世事的男孩子!如果年满14岁还要再加上法律的惩罚!
各位男孩的家长们,请仔细想想,你的孩子还有活路吗?你还认为男孩不会受伤害吗?
上海书店那10岁的男孩,因为这个事件的发酵,他的人生被重重写上了一笔:你是个坏孩子,你是个性骚扰者!
而那个5岁女孩,她那深爱她的母亲也不会想到,因为她对性教育的无知,她的不理智反应和大肆张扬,让自己的女儿也同样受到严重伤害!这个伤害远远大于事件本身,因为女孩的人生标签也被浓重地写上了一笔:被性骚扰,不纯洁了!
这个时候双方家长的做法和周围人的反应,真的决定了俩孩子的命运!
为了真正保护我们的孩子,为了让大家更清晰明了正确的性教育价值观,以下我全文抄摘了方老师的文字。上海西西弗里书店,十岁男生疑似“性骚扰”五岁女生,引发热议。
公众更多指责男生及其母亲。
我想说的是:男生的做法不能算是“性骚扰”,应该如何定性,我后面会讲。
我们先来排除“性骚扰”。
是否构成性骚扰,要看这样几点:
1,双方是否存在明显的权力不对等,并且利用了这种权力不对等?
2,被“骚扰”一方是否感到不舒服?是否有反感或拒绝的举动?
3, “骚扰”一方主观上是否存在伤害对方的故意?
先说第一点。一个十岁,一个五岁,貌似从体力,到智力等,都存在“不对等”。但是,在双方互动中,没有看到男生利用了这种不对等进行强迫。有人会说,小孩子会对自己年龄大的人有崇拜心理。人类对年长的、有智慧的,或有地位的人的崇拜心理普遍存在,但如果“盲从”,过错在自己身上,不在被你崇拜的人身上。
第二点,从画面上,看不出女孩子有反感或拒绝的举动,也看不出有不舒服的感觉。这可能也就是男生妈妈说的“女孩子是自愿的”。女孩子的妈妈对此的反驳是“我女儿才五岁,你说她是自愿的?!”自愿与否,与年龄没有关系。女孩子妈妈的意思,准确的表达应该是:“我女儿才五岁,根本不知道这意味着什么,所以不能视为自愿的。”
这从另一个角度说明:女孩子并不认为与十岁男生的性接触是不好的,也确实是“自愿”的。如果女孩子妈妈认为性接触是不好的,女儿不应该对性接触“自愿”,那责任恰恰在这位妈妈,你此前没有和女儿分享身体权的知识,女儿当然不懂身体权,也不知道如何处置身体权,要责怪自己没有给女儿进行性教育。当然,即使妈妈进行了“性接触是不好的”教育,女儿也可能选择自愿的性接触,那也是她在行使身体权,至少妈妈可以免责。
第三点,男生是否存在伤害对方的故意呢?要论证他有伤害故意,除非先论证他知道自己和女孩子的性接触是不好的,是伤害对方的。要论证这一点,很困难,因为,男生可能并没有这样的性价值观。他对异性的身体,对于性接触,充满了好奇,在女孩子没有反对的情况下探索和尝试了,不能视为有意伤害。
那么,男孩子的举动对女孩子的“无意伤害”是否存在?
存在,但这个伤害,不是男孩子给她的,恰恰是女孩子的妈妈,以及整个社会的负面舆论评判给这个女孩子造成了伤害。
许多小孩子之间都会有性游戏,背着成人,不让父母知道。他们并不会因此留下任何“创伤”,只是好奇的探索,和探索脚指头的大小是一样的感受。但是,成人将一切与“性”有关的都贴上负面的标签,所以探索阴部和探索脚指头便不一样了。
加上成人世界认为女性总是在性中“吃亏”的观念,性游戏中的女生,更被视为受害者。她们原本对和异性小朋友一起探索阴部,就和探索大自然的虫虫草草一样,并没有任何多余的感受。但成人世界的态度,特别是认为她们是受害者的态度,却可能深深植入她们的脑海,甚至在成年之后,也走不出“性”的阴影。
上海书店这位女孩子的母亲做的,就是这种事。
大众对上海书店事件的另一种态度是:男孩子已经快进入青春期了,有性意识了,女孩子还没有,所以这是性骚扰。
性意识、性探索与性骚扰也没有必然关系。将所有性探索都归为性骚扰,本身是对性的污名,是成人世界的思维方式。正如我们前面谈到,确定是否是性骚扰,还要回到前面的三个标准。
所以,大家已经看到了,我对这起事件的定性:性探索,或性游戏。
但是,这并不影响我们应该对自己的孩子进行“不要性骚扰他人”的教育。
在绘本《不能骚扰别人》中,我讲了一个幼儿园里发生的故事。男生不觉得自己在性骚扰别人,但女生和其他同学意识到了这是性骚扰。我也将之定性为性骚扰。为什么呢?因为女孩子拒绝了,反抗了,男生仍然做,这当然就是性骚扰了。
我编写这个绘本的用意,正是为了帮助家长对自己的孩子进行“不要骚扰别人”的教育。